教科版五年级下册品德与社会教学设计《不愿做奴隶的人们》教案

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《不愿做奴隶的人们》教案
教学目标
1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实，培养学生热爱民族英雄热爱人民的思想感情，激发民族自豪感和爱国热情。
2、培养学生搜集和处理信息的能力。
教学重难点
知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。
教学准备
1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片和历史资料。
2、教师自制课件。
教学过程
一、追寻历史事件。
1、导入：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。
2、呈现虎门销烟浮雕照片和三元里人民抗英纪念馆照片，学生看图并说出这些图片所反映的是哪些历史事件。
3、交流：你还知道这样的发生在历史上的人们抗击外来侵略的历史事件吗？
4、学生介绍课前搜集的资料。
5、教师小结：在中国百年抗争，争取独立自主的进程中也涌现了无数伟大的民族英雄（呈现林则徐和孙中山像），你知道他们吗，你能说说他们的丰功伟绩吗？（学生交流）。
二、探访民族英雄。
1、学生交流自己课前搜集的反映民族英雄的事迹资料。
2、教师：同学们把大家搜集到的民族英雄的事迹进行整理，为他们设计英雄的纪念碑（硬纸做成），把英雄们的事迹写在纪念碑上。
3、教师小结：一部屈辱史，就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。
三、唱响国歌。
1、教师激情谈话：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……
同学们，当你唱起这首歌，你的心情是怎样的？
2、学生谈自己的感受。
3、小结：是的，这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任，为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋，一个个战士倒下去，千万个战士又冲上来┅┅，就是在今天我们唱起它，依然像是听到了战斗的号角，鼓舞人心，催人前进！
四、难忘的日子。
1、师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日……
为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？
2、说说自己知道的有关这些日子的故事。
3、在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子？为什么？
4、播放《开国大典》短片，重温“10月1日国庆节”读58页的文字，了解国歌的来历。
5、交流对国歌的了解。
6、欣赏诗歌：假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，要加倍珍惜！
五、故事会。
1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？
2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。
六、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。
七、总结。
今天这节课你学习了那些知识？有什么收获？
八、布置作业。
1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听
2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。

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《不愿做奴隶的人们》教案
教学目标
1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。
2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
教学重难点
知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。
教学具准备
林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图等历史资料。
教法设计建议
谈论法、合作学习。
教学过程
一、师谈话引入。
从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强、谱写了可歌可泣的历史篇章。
二、学生听故事。
《三元里人民抗英》听后思考：三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么？
三、板书课题。
《不愿做奴隶的人们》。
四、展示斗争历史，深入课题内涵。
1、学生自由看书55-56页，林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。
2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物？
3、教师相机补充。
五、制作节日纪念卡。
1、老师出示一个同学的生日，问：这个日子对于你来说特别吗？为什么？
2、出示几张特别日历5月4日、7月1日、8月1日、10月1日。
问：你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗？
3、学生自由交流，制作纪念卡。
六、国歌知识。
1、大家知道国歌的由来吗？《国歌》的全称是什么？原名是什么？这首歌原是哪部电影的主题歌？这首歌的词作者是谁？这首歌的曲作者是谁？关于田汉，你还知道什么？关于聂耳，你还知道什么？
2、齐读P58的小资料。
3、全体起立，唱国歌。
七、师提问。
你知道这些特别日子的来历吗？请家长或其他长辈讲讲这些节日的故事。7月1日、5月4日、8月1日、10月1日。
八、活动。
观看电影《国歌》片断，举行一次抗日救亡诗文朗诵会或抗日歌曲演唱会。
九、看图学文。
1、毛泽东同志在延安撰写抗日文章，号召全国人民开展一场持久的抗日战争。
2、死守闸北。
3、血战台儿庄。
4、灵活机动的抗日游击队。
十、交流。
收集抗日战争期间发生的故事，了解抗日英雄人物和英雄事迹，在班上进行交流。
十一、活动。
你看过或知道哪些爱国题材的电影？把它们的名字写下来，并选择其中的一部，向同学介绍。《地道战》、《小兵张嘎》。
十二、小结。
1、你对这些历史人物和事件感兴趣吗？想办法搜集相关的照片和文字资料，办一次小展览。
2、中国不会亡！战场上，英勇的将士们顽强作战，给日本侵略者一次次沉重的打击。敌后根据地，共产党领导的八路军、新四军开展游击战，和广大人民一道，与日寇进行了艰苦卓绝的斗争。海外华侨和世界各国人民也积极支援中国人民的抗日战争。1945年，中国人民终于取得了抗战胜利。

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教学目标
1、知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
4、学习搜集、整理、分析历史信息。
教学重难点
1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教学用具
课件。
教学过程
一、谈话导入。
1、上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？
2、中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课《起来，不愿做奴隶的人们》（板书课题）。
学生自由谈看法想法。
二、新知学习。
学习民族英雄奋起反抗，寻求救国之路的过程。
活动一：林则徐与虎门硝烟。
1、让我们从1800年开始来回顾历史，请大家看课件。（课件出示林则徐虎门硝烟的影片资料）。
2、师：（课件出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？
3、小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流……
4、谈一谈你对林则徐的看法？
学生各自发表意见。
活动二：英雄故事会。
1、一张张照片，一尊尊雕像，一座座纪念馆，讲述着一个个爱国志士、革命先辈的光辉事迹，记录着一段中华民族不屈的奋斗历程。让我们走进它们，去寻找它们背后的故事。
2、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。
两生分别讲三元里抗英和黄海海战的故事。
3、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。
学生听老师小结对这两个故事中的人物有个完整的印象。
4、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？
学生读诗文小组交流自己读懂的地方。
5、想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？
6、师：同学们你们知道辛亥革命和孙中山吗？
学生思考并仔细阅读教科书56页内容。
小结：伟大的革命先行者孙中山先生年轻时就胸怀救国救民的大志。他曾经领导过十次反清武装斗争，都遭到了失败。但他怀着“推翻帝制，强国富民”的政治理想，永不言败，继续不屈不挠的奋进，发动了辛亥革命，终于推翻了统治中国几千年的封建专制制度。
活动三：虎门销烟、辛亥革命、黄花岗七十二烈士……你对这些历史人物和事件感兴趣吗？想办法搜集相关的照片和文字资料，办一次展览。
活动四：你知道5月4日、7月1日、8月1日、10月1日等这些特别日子的来历吗？请家长或其他长辈讲讲这些节目的故事。
1、1919年爆发的“五四”爱国运动，是反帝反封建的伟大运动。
2、1921年7月1日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。后来转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行。中国共产党的成立，让中国人民看到了胜利的曙光，给中华民族带来了振兴的希望。
3、同学们我们一起来设计一套纪念日明信片怎么样？
活动五：观看电影《国歌》，举行一次抗日救亡诗文朗诵会或抗日歌曲演唱会。
1、师：从1931年“九一八事变”起，日本法西斯发动了对中国的侵略战争，大半个中国沦陷。在祖国山河破碎、人民惨遭奴役的危难时刻，中华民族万众一心，团结抗战。《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》的主题曲。影片上映后，它便迅速传遍了全国。这首歌以雄壮激昂的旋律，反映了中国人民抗日救国的坚强意志和必胜的信念。在中华民族危难关头，这首歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志，给广大爱国军民以巨大鼓舞。新中国成立后，《义勇军进行曲》被正式定为《中华人民共和国国歌》。
2、学生把找到的诗歌或歌词写下来。
活动六：收集抗日战争期间发生的故事，了解抗日英雄人物和英雄事迹，在班上进行交流。
活动七：你看过或知道哪些爱国题材的电影？把它们的名字写下来，并选择其中的一部，向同学们介绍。