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五年级数学上册《小数乘法》教学反思

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发表于 2016-11-12 02:34:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
五年级数学上册《小数乘法》教学反思
甘蔚敏
进入五年级第一个单元安排的是小数乘法的计算,小数乘法是在整数乘法的基础进行的。通过例1,让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法,之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中,有大部分学生都会算小数乘法,知道当成整数计算,然后点上小数点.
在教材中积变化的规律是复习,我在教学中却将当它是新知,引导学生发现规律,体验发现的乐趣。充分理解一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积就会扩大(缩小)相同的倍数。反复举例让学生领悟知识点的变化。
有了前面对算理的理解,当遇到用竖式计算3.85×59时,学生不再感到困难,但要他们总是忘了在结果那里点上小数点。我就进行因材施教,发现哪些同学常出现错误就多指点他,逐渐同学们在计算方面进步很快。
小数位数的变化是本节课的一个难点,因此我为这个安排了一些练习,让学生在黑板上反复演练,出现错误我就及时指点,我发现学生接受很快。
在整节课的学习中,学生开始对学习充满兴趣,积极的思考,运用发现的规律去解决问题,能正确计算小数乘整数,而让我觉得困惑的是,在前面这一部分我让学生发现规律,运用规律去口算,然后去笔算,一切都在我的安排之中,教学的过程是流畅的,顺利的引导学生进行知识的迁移和扩展,学生掌握的情况也是很好的。但是,学生在计算过程中经常把小数末尾的零忘了划掉,我在课后还花费了一些时间进行训练,后来同学们都能把握得很好。

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