小学语文教学反思 学生如何进行课前预习

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一是读一读。

    预习时要认真，要逐字、逐词、逐句的阅读,用笔把重点画出来,重点加以理解。遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作为听课的重点。


    二是想一想。

    对预习中感到困难的问题要先思考。如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通。如果是理解上的问题, 可以记下来课上认真听讲, 通过积极思考去解决。这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯。


    三是说一说。

    预习时可能感到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论，在合作交流与探讨中找到正确的答案。这样即增加了学生探求新课的兴趣,有可以弄懂数学知识的实际用法,对知识有个准确的概念。