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课改心得课程——整合课程资源，创生多元特色的课程	网站工作室 2022-9-16	150218	网站工作室 2022-9-16 11:18
课程，不如简而化之 ——小议国家课程与校本课程体系融合的可行性	网站工作室 2022-9-16	116158	网站工作室 2022-9-16 11:14
教研聚焦 \| 新课标学习心得——梅里中学体育组	网站工作室 2022-9-10	19273	网站工作室 2022-9-10 08:40
小学较高交流材料来自诚意课堂的报告	网站工作室 2022-8-28	09514	网站工作室 2022-8-28 09:08
基础教育反思教学：从“双基”教学走向“四基”教学	网站工作室 2022-8-27	09398	网站工作室 2022-8-27 12:44
长乐坡小学“ 一校一策”提升方案	网站工作室 2022-8-26	09643	网站工作室 2022-8-26 15:19
“教育有道: 从育分走向育人”系列之：教学：从“双基”教学走向“四基”教学	网站工作室 2022-8-17	012942	网站工作室 2022-8-17 08:45
课改小论文课程，让志趣相投的学生结伴同行	网站工作室 2022-8-11	19696	网站工作室 2022-8-11 09:09
教改反思教学、教学改革中的形式主义	网站工作室 2022-8-6	09465	网站工作室 2022-8-6 18:42
课程，在开放中赢得家长的支持 ——学校课程建设系列思考	网站工作室 2022-8-1	19493	网站工作室 2022-8-1 08:17
语文课：成也在讲，败也在讲 ——谈语文教学创新的障碍	网站工作室 2022-7-27	09351	网站工作室 2022-7-27 07:52
“指向高阶思维的学程实践研究” 研讨会有感	网站工作室 2022-7-18	09321	网站工作室 2022-7-18 14:00
课程，不如简而化之 ——小议国家课程与校本课程体系融合的可行性	网站工作室 2022-7-7	19636	网站工作室 2022-7-7 12:06
教师外出学习汇报课程，在实施中绽放魅力 ——福州、厦门考查报告	网站工作室 2022-7-6	19277	网站工作室 2022-7-6 08:45
“有所为”与“有所不为” ――构建“无问”高效课堂	网站工作室 2022-7-3	09464	网站工作室 2022-7-3 14:39
赏识·自信·成功 ──赏识教育的策略	网站工作室 2022-6-24	09360	网站工作室 2022-6-24 13:15
教育有道：从“补短”走向“扬长” 之二：“评价即育人”体系篇	网站工作室 2022-6-13	09380	网站工作室 2022-6-13 08:27
课程，在开放中赢得家长的支持 ——学校课程建设系列思考	网站工作室 2022-6-8	09188	网站工作室 2022-6-8 15:23
识字写字教学2：以生为本因材而学 ——以一年级上册第一单元为例谈识字教学策略	网站工作室 2022-6-6	09305	网站工作室 2022-6-6 08:00
识字写字教学3：部编教材“无拼音”状态下的识字教学策略	网站工作室 2022-6-6	09260	网站工作室 2022-6-6 07:59
识字写字教学1：简析部编义务教育语文教科书“先识字再学拼音”的编排方式	网站工作室 2022-6-6	09327	网站工作室 2022-6-6 07:58
小学语文老师对核心素养的理解	网站工作室 2022-5-29	09481	网站工作室 2022-5-29 09:06
课程，在教师心中的地位 ——读《教师即课程》有感	网站工作室 2022-5-26	09294	网站工作室 2022-5-26 11:56
小学数学《新课程标准》的学习心得体会	网站工作室 2022-5-22	09490	网站工作室 2022-5-22 09:20
生成核心素养落地的力量（讲话提纲）	网站工作室 2022-5-20	09272	网站工作室 2022-5-20 08:52
探索·设计·展示·反思 ——“有效教学”个人感悟	网站工作室 2022-5-14	19414	网站工作室 2022-5-14 11:41
让蒙尘的“珍珠”重放光彩 ----生本语文课堂中评价有感	网站工作室 2022-5-8	09582	网站工作室 2022-5-8 08:20
核心就是力量——语文课程学习心得	网站工作室 2022-5-8	19684	网站工作室 2022-5-8 07:41
微研究引领“三案一体 ▪ 问题研讨”课堂 ——第六中学组织开展“品质课堂▪ 微研究”推进会	网站工作室 2022-4-18	09584	网站工作室 2022-4-18 09:12
有关“创客”的几点思考 ——写于培育小学“庆六一，创客文化节”	网站工作室 2022-4-17	09430	网站工作室 2022-4-17 12:55
老师说对于作文教学感到困惑，作文怎么教、怎么考？	网站工作室 2022-4-16	09702	网站工作室 2022-4-16 13:01
统编小学语文教科书教学应注意的几个问题	网站工作室 2022-4-15	29514	网站工作室 2022-4-15 00:34
关于学习语文新课标的若干问题（九）：课标是“可爱而不可行”的吗？	网站工作室 2022-4-13	09472	网站工作室 2022-4-13 12:54
关于学习语文新课标的若干问题（八）：新课标对教材有什么要求？	网站工作室 2022-4-13	19685	网站工作室 2022-4-13 08:28
关于学习语文新课标的若干问题（七）：和实验稿比较，新课标哪些变动值得注意？	网站工作室 2022-4-13	19427	网站工作室 2022-4-13 08:28
关于学习语文新课标的若干问题（六）：新课标还有哪些亮点？	网站工作室 2022-4-12	19558	网站工作室 2022-4-12 07:30
关于学习语文新课标的若干问题（五）：如何理解“语文素养”这个核心概念？	网站工作室 2022-4-12	19873	网站工作室 2022-4-12 07:29
关于学习语文新课标的若干问题（四）：课标修订怎样面对这些年的争议？	网站工作室 2022-4-12	19500	网站工作室 2022-4-12 07:29
关于学习语文新课标的若干问题（三）：如何看待前一段课改以及课标实施的效果？	网站工作室 2022-4-11	09490	网站工作室 2022-4-11 22:01
关于学习语文新课标的若干问题（二）：课标出台的背景是什么？	网站工作室 2022-4-11	09573	网站工作室 2022-4-11 22:01
关于学习语文新课标的若干问题（一）：课标的功能是什么？	网站工作室 2022-4-11	09684	网站工作室 2022-4-11 22:00
在反思中摸索前行 ——高效课堂教改总结	网站工作室 2022-4-6	09535	网站工作室 2022-4-6 09:11
课程，为学生提供了选择的可能 ——学校课程建设系列思考	网站工作室 2022-2-28	09668	网站工作室 2022-2-28 14:45
课程，在实施中绽放魅力 ——福州、厦门考查报告	最新资料 2022-1-30	19794	最新资料 2022-1-30 11:55
课程，在开放中赢得家长的支持 ——学校课程建设系列思考	网站工作室 2022-1-29	19804	网站工作室 2022-1-29 12:16
课程，引导学生在尝试中找回自我 ——学校课程建设系列思考	网站工作室 2022-1-19	09755	网站工作室 2022-1-19 13:14
探索，教育前行的力量——第13届上海国际课程论坛大会听会有感	网站工作室 2022-1-19	09989	网站工作室 2022-1-19 13:12
一个开放型教师的成长，会带来什么？	网站工作室 2022-1-19	09846	网站工作室 2022-1-19 00:09
课改路上的“风景” ——导学案之思	网站工作室 2022-1-14	09968	网站工作室 2022-1-14 12:00
学习的三大核心习惯是什么	网站工作室 2022-1-14	210166	网站工作室 2022-1-14 10:43

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