教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |||
1.集合、体育委员整队、报告人 数,检查学生着装。 2.师生问好。 3.宣布课的内容、要求。 4.仿生动作练 习,模仿动物走、跳。 A.教学法:(运用“学导式’与”探究练习法”,让学生先进行尝试性练习后,教师再根据练习情况进行指导。) 难点:两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。 游戏:障碍接力赛。 想象创造方法,学生运用所学知识参与实践活动,敢于表现自己。 5.放松活动。 6,学生自评,老师评价。 7,小结,表彰鼓励,布置作业。 | 1.教师检 查服装,安排见习。 2.创设情景:游动物园。 3.引导学生模仿各种动物的走与跳. 4.教师放手让学生练习并观察。 5.巡视指导学生练习、纠正错误。 6.对比评价、讲解、启发学生思考。 7.全过程示范分解动作,突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。 8.巡视指导学生练习,语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组. 9.创造情景,调动学生参与体育游戏的积极性。 10.鼓励学生要勇敢,充分发挥想象。 11.讲解游戏规则,指导学生注意安全。 12,教师引导学生进行愉快的放松。 13,教师评价. | 1.整装待命。 2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像. 3.认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。 4.学生认真复习前后滚动,准备接受新知识. 5.学生进行尝试性练习,体验前滚翻动作。 6.学生勇于展示动作,学生自评. 7.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。 8.学生练习: ①友伴分组练习。 ②小组探讨,互帮互助练习. ③差异分组练习. ④做自查评估. 9.学生分4组进行比赛,比比哪一组摘的果子多. 10.学生自主动手动脑摆设小山,小溪,山洞. 11.以高涨的情绪进行比赛. 12.所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评. | 1.集合 做到静、齐、快,认真听教师讲解。 2.模仿动物的走、跳要进入角色,充分活动关节. 3.态度认真、精神饱满。 4.认真积极练习。 5.动作正确 6.能做自我评估、小组讨论思考。 7.听从指挥、注意安全。 8.安静,遵守课堂纪律,认真听老师讲解游戏规则。 9.遵守游戏规则,注意安全。 尽量的放松身体各关节,轻松,自然,愉快地消除运动疲劳。 10.让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我. 11.70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作;发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。 12.通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质. |
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