人教版一年级数学上册教学计划（2010年秋）

网站工作室 · 发表于 2010-7-12 17:47:00

（人教版）一年级数学上学期教学工作计划
全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。

全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册

全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

走天涯啊 · 发表于 2017-9-6 18:04:12

谢谢谢谢

苏家发 · 发表于 2016-9-7 22:05:53

好

网站工作室 · 发表于 2010-7-12 17:56:00

一年级数学上学期教学工作计划下载

09061026669.doc (106 KB, 下载次数: 2963)

网站工作室 · 发表于 2010-7-12 17:54:00

九、教学进度表：

周次起讫时间教学内容课时备注
第1周 9月1日～
9月7日始业教育
入学第1课
第一单元：数一数 5
第2周 9月8日～
9月14日第二单元：比一比
1、比多少
2、机动课
3、比长短比高矮
4、机动课
第三单元：1～5的认识
1、1～5认识 5
第3周 9月15日～9月21日 2、比大小
3、第几
4、5以内的组成
5、机动课 5
第4周 9月22日～9月28日加减法的初步认识
0的认识和有关0的加减法 5
第5周 9月29日～
10月5日第四单元：认识物体和图形
认识立体图形
认识平面图形 2 国庆放假3天
第6周 10月6日～10月12日第五单元：分类
分类(一) (二)
第六单元：6—10的认识和加减法
6、7的认识 5
第7周 10月13日～
10月19日 6、7的加减法
用数学
8、9的认识
8、9的组成 5
第8周 10月20日～10月26日 8、9的加减法
用数学
10的认识 5
第9周 10月27日～11月2日 10的加减法
填未知加数
连加连减 5
第10周 11月3日～11月9日加减混合
生活中的数
整理和复习 5
第11周 11月10日～11月16日实践活动,
数学乐园
第七单元：11—20各数的认识11～20各数的认识 5
第12周 11月17日～11月23日 10加几的加法和相应的减法
第八单元：认识钟表
认识钟表 5
第13周 11月24日～11月30日第九单元：20以内的进位加法
9加几
8、7、6加几 5
第14周 12月1日～12月7日 8、7、6加几
用数学
机动 5
第15周 12月 8日～12月14日 5、4、3、2加几
整理和复习
机动 5
第16周 12月15日～12月21日我们的校园
总复习 5
第17周 12月22日～12月28日总复习
机动 5
第18周 12月29日～1月4日全面复习
4 元旦放假1天
第19周 1月5 日～1月11日期末考试 / /
第20周 1月12日～1月18日 / / /

十、教研教改专题：
小学数学一年级如何更好地使用学具的研究。

网站工作室 · 发表于 2010-7-12 17:53:00

六、教学措施
1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流，对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。
6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
7、合理利用课外教辅材料，让学有余力的学生“吃得饱”；利用中午及困难班时间对差生进行辅导，让他们“吃得了”。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。
8．对于作业进行一系列积极的两种评价，如正确率和书写整洁度都做评价,全对+书写特认真的学生得“优+两个五角星”，全对+书写比较认真的学生得“优+一个五角星”，全对+书写一般的学生得“优”，如果作业有错的学生得“优-或合格。

七、弱势学生转化措施：
1、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
2、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动。
3、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励弱势学生。
4、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
7、改进教学评价方法。

八、全册课时安排：共计约61课时
1、数一数………………………………………………约1课时
2、比一比……………………………………………… 约2课时
3、 1—5的认识和加减法………………………………约10课时
4、认识物体和图形……………………………………约3课时
5、分类…………………………………………………约2课时
6、 6—10的认识和加减法……………………………约21课时
7、 11—20各数的认识…………………………………约4课时
8、认识钟表……………………………………………约2课时
9、 20以内的进位加法………………………………约12课时
总复习………………………………………………约4课时`

网站工作室 · 发表于 2010-7-12 17:53:00

（四）情感、态度、价值观
1.初步养成良好的学习能力和学习习惯。
⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。
⑶会想。能根据一些信息想出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。
⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。
⑸会用。会用学具学习一些数学内容。
⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。
⑺能讨论。能与同学讨论数学问题。
⑻能评价。能作自我评价与评价他人。
2.在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。
3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。
5.初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。
6 受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。

五、教学重点与难点：
1、会读写20以内的数
2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。
3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。
4、20以内的退位减法。

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