基于核心素养下的听评课活动随记

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首先请讲课老师介绍教学思考，包括教学流程设计与反思，先根据教学目标总结出本课的重难点，再展开进行教学设计。然后大家听完讲课，老师的分享司考后进行交流讨论。
        大致要点是授课语言不太规范，一定要注重细节，生字教学可以逐字逐笔的讲解，应该把学生当做课堂的主体。整节课的教学环节设计是非常合理的，课堂秩序也比较好，老师的语言有亲和力，这节课呢，是一个非常非常真实的课堂。同时也给这位老师提出了一些建议：在课前导入的时候，可以先让学生自己尝试着读文章，第二课堂提问应该关注的是学生，多让学生自己去回答问题，让学生多多的发言。第三，课堂评价的语言还有待提高，要对具体的行为或者是具体的表现进行评价，不要泛泛而谈。第四，教学环节可以做适当的调整。第五，建议老师要多多的引导学生少包办代替。
        对本次活动的反思：首先上一节课，课堂一定要扎实，比如形影不离，如影随形等词多用一些这样的词语，我们就可以丰富学生的词语储备。第二，一定要注重遂吻练习语文教学讲究柔不能把文本割裂开来，我们可以把要认识的生字放到课文中，让学生去认识。第三，一定要拓展思路，客前的老师可以搜集一些影子的例子去丰富学生的眼界，比如还有一些彩色的影子去吸引学生。第四，一定要注重实际应用，联系生活。比如说影子不但好玩，还有助于我们的生活，帮助我们解决一些生活问题，比如测量计量等等。第五，教学内容的重构。对于影子是一条小黑狗，黑狗的理解，对文本的解读，听课的时候一定要注重课堂观察，引导学生说说，为什么是一条小黑狗？
         这样我们的课堂才算上的完满成功！

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基于核心素养下的听评课
长江东路第三小学 王珊珊