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五年级科学上期期中测试质量分析

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发表于 2020-12-5 10:05:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、学生分析

本次期中测试结合试卷和学生掌握情况分析,拔尖生不够多,中下等学生仍大批量存在。本次我班参与考试的人数是54人,平均分是65.5,优秀率是25.93%,及格率是64.81%。95-100的有0人,80-94.5的14人,70-79.5的12人,60-69.5的9人,不及格的19人。

二、试卷分析

本次试题范围为五年级上册前三单单元内容,满分100分,紧扣课标,以教材为抓手,从概念的记忆、理解、判断、应用等方面考查了学生对前几单元知识的综合运用,知识涵盖全面,题型丰富、难易适中,知识点的分布均衡,分值分配合理,重点突出,注重知识点的加深和运用,注重学生思维的广度和深度,以及知识的活学运用。

三、答题情况

1、选择题。

内容贴近课本,有些考点拓展延申,超出学生日常生活中关于科学知识的积累。所以今后,要注意适当拓展学生的相关科学知识。

2、填空。

出题点都为前三单元的知识点,在学生应当掌握的范围内,但是大多数学生失分点在于概念掌握不牢固,或者出现错别字的情况,说明学生对基础知识的掌握不牢固,今后要注重学生对科学知识的理解。

3、判断题。

考察学生的读题认真程度,大多数学生因为读题不认真出错,还有学生日常生活中关于科学的积累不够。

4、连线题。

通过试卷发现,对于物体三种传递热的方式的理解不够,不能运用到实际问题中。

5、简答题。

四道题都为课本中的知识点,但有一题需要举日常生活中的例子,学生失分或留白较多,可见学生对知识点应用能力较差。

四、整改措施

针对上面学生做题情况,特做以下整改措施:

1、重视基础知识的教学,强化课本中的内容,让学生牢固掌握有关概念。

2、多做多练,多见题型,强化训练。

    3、重视学生学习习惯的培养。克服答题字迹潦草、格式混乱、审题不认真、不细心的敷衍状态。

4、加强课外辅导,有针对性地对后进生“查漏补缺”。

5、巩固科学知识常态化。                                   

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 楼主| 发表于 2020-12-5 10:05:17 | 显示全部楼层
科学 马一铭  
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