幼儿分享阅读教案及活动反思《跳芭蕾舞的牛》

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目标：

1、              喜欢阅读这个故事，能积极表达自己对故事的看法。

2、              能理解“坚持”、“一直”等词汇，体会省略号的意义。

3、              能体会故事中人物的心理感受，理解坚持做一件喜欢的事情是需要勇气的。

教学准备：

牛的图片、芭蕾舞的图片、大书、小书。

教学过程：

一、           导入活动。

1、              出示牛的图片，引导幼儿说说牛的特点：大大的，壮壮的，力气很大，会干很多粗活。2、出示有关芭蕾舞的图片，观察舞蹈演员的舞姿，身材。教师提问：“如果牛来跳芭蕾舞，你们觉得它能跳好吗？”

二、           阅读活动

1、              阅读封面。

教师引导：“封面上有谁？牛在做什么？”“这本书的名字叫做《跳芭蕾舞的牛》”

2、              阅读第1、2页：牛在做什么?它是怎样练习跳舞的？窗口里有谁？它们在做什么？

3、              阅读第3页：看到牛跳舞的鸭子和羊在干什么？别的动物是什么反应？你觉得它们在看什么？

4、              阅读第4页：牛和谁在一起？它与周围的牛一样吗？它是怎么做的？别的牛什么态度？他还会坚持吗？

5、              阅读第5页：牛来到哪里？准备做什么？大家是怎想的？

6、              阅读第6页：牛表演得怎样？从哪里看出来？你们喜欢吗？

7、              阅读第7页：小动物在什么地方？它们都准备做什么呢？

8、              阅读第8页：牛的表现怎样？你们喜欢吗？

三、           集体讨论，引导幼儿从牛的外形看牛跳芭蕾舞是很不容易的，它要经过艰苦的练习才能取得成功。引导幼儿讨论动物们是怎样看待牛跳芭蕾舞的，牛是怎样顶住动物们的偏见，坚持自己的梦想。引导幼儿学习牛吃苦耐劳，勤奋学习，不受他人影响，坚持自己梦想的精神。

四、           再次阅读故事书，教师完整地讲述故事一遍。

五、           评议结束。

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《跳芭蕾舞的牛》教学反思

该读本内容有很好的教育意义。幼儿通过了解故事内容，体会跳“芭蕾舞的牛”的品质精神。该故事讲的是农场里的牛迷上芭蕾舞，虽然被大家嘲笑，它却坚持练习，最后取得成功。故事把奶牛笨重的外形和轻盈妙曼的芭蕾舞联系起来，这两个矛盾的元素让故事的结局充满偶然性，又充满必然性。教师一开始就引导幼儿感受这种矛盾，知道牛跳芭蕾舞是很不容易的事情，让幼儿对故事情节发展进行揣测和琢磨，激发幼儿学习的兴趣。

在这个活动中，幼儿能仔细地观察画面，对所看到的图画进行讲述，但幼儿对动物表情、心里活动还不能很好地体会。教师通过引导幼儿观察动物的表情，提问他们是怎么想的，进而理解动物的心里活动。

整个故事是围绕牛坚持不懈的努力练习芭蕾舞的主线条进行的，在本活动中，我主要引导幼儿观察牛是怎样刻苦练习的，启发幼儿学习它坚持不懈，勤奋刻苦的精神，并一起感受牛取得成功的喜悦，加强对牛的肯定，更主动地学习牛的精神。