成长随笔 信仰的力量

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有一次，和一位做校长的朋友聊天。他说：“现在的活儿，真心不好干”！这是他说的最消极的一句话了，紧接着他又补了句：“之所以说不好干，是因为不好干还要想办法干好。”

我问：“同样的境遇里，副校长、主任、教师会有什么不同的回应态度呢？”

他笑着说：“教师最简单，不好干放下就是了，反正教学是最主要的工作；主任好一些，至少要接过去尝试一番，尽力而为，真不行了还可以撂挑子；副校长就会更有担当一些，再难的活儿，也要拿下，好也罢，坏也罢，终归是要拿出个结果的；只有校长，再苦再难也要想办法拿下，还要拿下的漂亮。”

从教师到主任，再到副校长、校长，角色不同引发了对待工作态度的不同。那一丁点儿不同，说到底是担当程度的不同。



实际上，绝大多数的主任、副校长、校长都做过普通教师，多数的主任、副校长、校长做教师时都是教师中的佼佼者，因为做教师时的优秀，转而做了主任的工作，又因为主任做得到位，慢慢地成了副校长、校长。

这一连串角色的变化，仅仅依靠一份越来越强大的担当来支撑，显然是不够的。

人生是一场修行，修行拼的是笃定，越笃定便越容易修成正果。

《笑着做教师》的作者杨卫平老师的口头禅是：“我是真正的草根儿，我啥也不会干，我就会当班主任，我一口气做了三十年的班主任。”

于一名注定要一辈子从教的教师而言，当然不会只有杨老师那样一种单一的修行方式，但相比较而言，我们似乎能从杨老师身上更为清晰的看到修行者最可贵的品质——笃定。

从优秀教师到主任，再到副校长、校长，那些在适宜的教育环境中不断自然而然地快速成长从而引发角色变化的教师又该怎样支撑这份笃定呢？

信仰，只有信仰才能支撑我们跨过不断出现的艰难险阻，只有信仰才能让我们在面对纷纭变化时不至于迷失，也只有信仰才能让我们对走过的路无怨无悔。