小学一年级体育公开课原地转法优秀教案及教学反思

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教材分析

原地转法是低年级初学体育的基本动作，是发展学生腿和脚的协调能力的重要手段。它对于发展儿童协调能力有着重大作用。

学情分析

一年级学生初步接触体育，对“体育”这个词语淡薄，注意力不易集中，“左、右、前、后”理解不够灵敏，原地转法虽然动作简单，但对于初学者来说相当困难，所以在教学中，要设计出新颖、有趣的练习方式来激发学生的兴趣，另外在教学中特别注重儿童的身体素质差异来要求每一位学生。

教学目标

1：通过各种游戏掌握原地转法。
2：发展协调能力，掌握“前、后、左、右”四种原地转法要领。
3：培养学生学习体育的兴趣和爱好。

教学重点和难点

  重点：掌握原地转法要领
  难点：怎样让学生动作做得更规范更熟练？


教学过程
一、1：整队。
    2：讲解上体育课的重要性。
    3：说出本课的内容。
二、学一学军人的立正、稍息、向左转、向右转和向后转。
三、复习整队中的立正稍息。
四、讲解原地转法的要领，教师做规范动作展示给学生。
五、自由练习。
六、点评：（表扬和鼓励学生做的更规范更熟练）。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
准备部分 基本部分 结束部分	快速集合 讲解原地转法要求和本节内容 评比谁做得动作更像一个军人的动作		立正、稍息 学生在操场自由练习	使学生能够初步知道本节课的内容和具体要求 检查学生掌握的动作技巧，并给予指导。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
学生学习活动评价设计
分组讨论、评价： 优秀：能够熟练掌握标准的动作要领。 良好：能够较好地掌握标准动作要领。 及格：能够掌握基本动作，但不熟练。 不及格：不能很好的掌握基本动作，不能完成本课内容。

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教学反思

在讲解原地转法基本要领时，学生的眼力和听力不能很好的协调一致，我就边做示范边让学生跟随做动作，以达到本课内容要求，在学生练习当中我会鼓励那些理解能力较差的学生。