高中地理名师新学期开学第一课教学实录

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郑州47中高中部 赵伟杰
本学期本人带课不算少，一共是6个班。1、2班是中新友好实验班，3班是国家级宏志班，4、5、6是省级宏志班。



第一节课，不求讲新课内容，只想和大家见见面，沟通下，使他们了解我，喜欢上地理。我上课的内容是这样的。



一、自我介绍



我把自己的信息较充分地展示给了学生，公布的有姓名、电邮、博客、QQ、手机、爱好等，之所以这样做，一是想让他们看到我是一个时尚、现代的人，二是我公布了大量信息使他们觉得我是一个亲切、真诚的老师，三是我觉得这些信息都是可以公开的，没什么必要掩饰。总之，想拉近距离。



在列举这些信息的时候，我也提醒他们注意观察、分析，比如，我的手机号末尾两数字是47，我的博客名为“地理赵”，电邮是zwj0371，这些都和职业、单位、姓名都有关联，提醒他们多思考，多关注事物之间的联系。



二、聊聊地理



地理，关于“地”之“理”。“地”指的是什么？地理学研究哪些内容？我们高中地理课程学哪些知识？聊了聊。



三、认识一些同学，让他们做自我介绍



我说，不认识大家，也没名单，怎么叫学生呢？大家纷纷发言，有说直接用手点吧，有说第几排第几列这样叫吧。就这样，引入了“坐标”。我说出来几组数字，代表横纵坐标，一个班叫起了两三位同学。通过这个活动，第一，认识一些同学，第二，强化他们坐标的概念，第三，发言的同学得到了锻炼。



四、复习经纬网知识



刚才是班里同学的定位，如果是在地球表面，如何确定位置？大家都嚷嚷，用经纬网啊！



领着他们复习了经纬网、经纬度、南北半球、东西半球。当然得画图辅助了。



上课中穿插了“找北”活动，即正确辨认方向，认清自己在教室里正对的是哪方。此活动很有必要，有些同学确实没方向感（也可能是来到新地方方向还没辨认清楚）。建立空间概念是学好地理的一个必备要件！



第一节     地球在宇宙中的位置 （2008年8月29日）



第一部分内容，地球在宇宙中的位置，我没有按照教材上的顺序先讲天体的分类，再介绍天体系统，而是调整了下。



我的讲法是这样的：依次播放郑州四十七中校园的图片、郑东新区的地图、郑州市的地图、河南省的地图、中国地图、世界地图，让学生有位置感，明了学校的位置，强化他们的空间概念。然后引导学生，地球在……？“地月系”，再然后“太阳系”、“银河系”、“总星系”。



地球在宇宙中并不孤独，还有其他的天体类型。请看书第二页，找出还有哪些？



第二部分：“我们再较详细地研究下行星地球。看书第四页，找出地球是在哪一位置？”然后做5至6页的活动题，归纳出地球是颗普通的星球。



活动的设置是人教版新教材的亮点，通过活动，“逼迫”老师让学生动起来。上课过程中切忌跳过活动，或者老师讲的太多，限制学生的思维。



第三部分：地球的特殊性。从地球是已知唯一有生命的星球，引导学生珍惜地球环境、珍爱生命。

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第二节   太阳对地球的影响



复习引入：提问“四级天体系统的划分、距地球最近的恒星、地球上存在生命的条件。”



太阳是恒星，自身能发光，又是距离地球最近的恒星，对地球影响巨大。



第一部分：太阳为地区提供能量。



感觉前面的很不好讲，特别是太阳辐射影响地理环境，促进地球上的大气、水运动等，后面才学，学生不懂，干脆一带而过。太阳能量来源强调是核聚变而非核裂变反应。引入了爱因斯坦的质能方程。



第9页的活动设计很好。第四问不好回答，自然景观，包括很多方面啊，我提示学生分析对比生物种类、树木形态、树干高度、叶片特点等方面。



第二部分：太阳活动



先介绍太阳大气分层，注意书上叙述是从里向外。太阳活动类型注意各发生在哪一层。



11页的活动题，做了重点处理，主要是引导学生看图，学会析图。详见课件。



太阳活动影响，实际上课到了最后，时间短了，很快地过了。展示极光图片。



最后，总结，引导学生注意太阳对地球的有益、不利两方面的影响。辨证分析问题！



第一单元 学习总结



一、知识、能力、情感的变化？



1.知识总结：形式可以多样，结构图、顺口溜、RAP歌曲、示意图等   



文、图、歌
2.能力：小组协作、思想交流、观点表达、文字阅读、读图绘图、题目分析……
3.情感：对同学、对老师、对地理课及地理学科、对高中生活、对47中……



二、还有哪些疑问？

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三、对老师有何意见、建议、期望？

学生写的单元知识总结

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地理寒假作业——撰写地理小论文（三选一）



一、关注“春运”



我的春运乘车经历→我的思考



二、感受春节



1.访谈老人，记录春节传统习俗



2.记载今年自己的春节生活经历



3.对比不同时代春节的同异



三、“农村外出务工”调查



访谈身边的人——家人、亲朋、村里同乡、街上商贩、小区保安、饭店服务员等，尽量完整地做以下记录：



1.原住地；2.工作地；3.年龄段；4.性别；5.文化程度；6.工作性质与内容；7.收入情况；8.工作中的酸甜苦辣；9.我的思考。