教科版品德与社会六年级上册第二单元从田野到车间导学案

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最新资料  主题一  让田野告诉我

【学习目标】

1．知道粮食的来之不易，粮食的作用和爱惜粮食。

2．了解农业与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开农业。

【重点难点】同目标1和2

【课前准备】

1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于农业的图片与文字资料。

2.课前让学生走进广阔的农田，从实践中体验，向有经验的农民提出感兴趣的问题，让他们领会耕地、选种、育秧、浇水等重要的生产过程，体会劳动的收获与快乐。

【课前导学】

小组讨论交流：

自己最喜欢或最爱吃的食物是什么？并谈谈它的“来历”。

  答：瓜果蔬菜粮食都是农民辛苦种植出来的  。                                                               

【课堂助学】

活动一：讨论整理完成表格。

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活动一：讨论整理完成表格。

农 产 品	人  们  付  出  的  劳  动
白  菜	平整土地、播种、育苗、移栽、施肥、锄草、除虫……
小  麦	平整土地、播种、浇水、施肥、锄草、除虫……
高  粱	平整土地、播种、浇水、施肥、锄草、除虫……
……

活动二：农业生产指什么？平时说的农业都包括哪些？农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。人们平时所说的农业既包括种植业，也包括林业、牧业、和渔业。

【达标练习】

（一）填空

1、农业的自然灾害主要包括  旱灾     、  水灾   、 虫灾   等。

2、种庄稼不仅 辛苦  ,也是一门    学问   。

3、农业与我们的生活息息相关，它为我们提供  粮食  ，  工业原料。我们的生活离不开农业。

4、农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。人们平时所说的农业既包括 种植业 ，也包括  林业   、  牧业    和    渔业   。

5、   清明   前后，种瓜点豆。

（二）判断  

1、我们日常生活方方面面都离不开工业?农业。（ √   ）

2、农业不仅为我们提供了粮食，而且也提供了工业原料。（√    ）

3、各种食物?各种用品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。（√   ）

4、夏满芒夏暑相连中的第一个夏是立夏，第二个夏是夏至。（√    ）

三、简答

结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。

答： 农业与我们的生活息息相关为我们提供粮食和工业原料，我们平时所吃的瓜果蔬菜和粮食都是农民辛苦种植出来得，所以说我们的生活离不开农业。                                                           

【资料补充】

《二十四节气歌》  春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

                  秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

【课外拓展】到农村观察农作物生长现状，学干农活，体验农民的辛劳，知道粮食来之不易，分享收获的喜悦。并当小记者，采访养殖、种植等专业户，了解他们是如何靠劳动和科技来致富的。

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主题二  走进车间

【学习目标】

1.了解生活用品的生产过程，懂得要爱惜生活用品，尊重各行各业的劳动者。

2.知道工人工作是多么平凡而伟大。

【重点难点】

同目标1和2

【课前准备】

1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于工业的图片与文字资料。

2.课前让学生走进工厂，从实践中体验，向有经验的工人提出感兴趣的问题，观察工业产品的生产过程，体会劳动的收获与快乐，知道工业产品的来之不易，学会珍惜，爱惜学习用品。

【课前导学】

小组讨论交流：

结合生活实际说一说我们身边有哪些不爱惜生活用品的现象！

   答：教室里的桌子被同学们用小刀乱刻乱画。                                                            

【课堂助学】

活动一：．选择一件或几件你喜爱日常用品，说说它们的生产过程：

  答：铅笔：先砍伐树木再开采石墨 最后在铅笔厂加工而成。                                                            

活动二：交流教室里的桌椅、书本、窗帘、黑板等，其背后都需要哪些劳动者的劳动：

   答：书本：生产纸的人、排版得人、印刷的人、装订的人等。                                                            
【达标练习

（一）填空

陶瓷的生产工序是  和瓷泥  、 制坯  、  烘干  、   上釉 、  烧窑 、 质检 。

（二）连线

经过人民勤劳灵活的双手，它们可能变成什么？

　　　　　名称　　     可能变成的物品

　　　　　石油　        食用油

　　　　　羊毛　        化工原料

　　　　　丝绸　　      白酒

　　　　　铁矿石　　    收割机

　　　　　花生　　      毛衣

　　　　　棉花　　      床单.被套

　　　　　高梁　　      绸缎

（三）简答

1.读下面的材料，说说谁的工作最重要。

我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……

答：每一位劳动者都同样重要，生活中的每一件物品无一步凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有这些人的辛勤劳动，才有了我们今天这美好的生活。

【课外拓展】


1、根据自己情况到工厂去了解一下这些工厂生产的主要产品及产品的主要用途及过程，给人们的生活带来的好处。了解相关产品的背后有哪些劳动者在辛勤付出、无私奉献呢？

2、以小组为单位，种植一种农作物，或饲养一种家禽、家畜，体会种植或饲养过程中的艰辛。

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主题二  走进车间

【学习目标】

1.了解生活用品的生产过程，懂得要爱惜生活用品，尊重各行各业的劳动者。

2.知道工人工作是多么平凡而伟大。

【重点难点】

同目标1和2

【课前准备】

1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于工业的图片与文字资料。

2.课前让学生走进工厂，从实践中体验，向有经验的工人提出感兴趣的问题，观察工业产品的生产过程，体会劳动的收获与快乐，知道工业产品的来之不易，学会珍惜，爱惜学习用品。

【课前导学】

小组讨论交流：

结合生活实际说一说我们身边有哪些不爱惜生活用品的现象！

   答：教室里的桌子被同学们用小刀乱刻乱画。                                                            

【课堂助学】

活动一：．选择一件或几件你喜爱日常用品，说说它们的生产过程：

  答：铅笔：先砍伐树木再开采石墨 最后在铅笔厂加工而成。                                                            

活动二：交流教室里的桌椅、书本、窗帘、黑板等，其背后都需要哪些劳动者的劳动：

   答：书本：生产纸的人、排版得人、印刷的人、装订的人等。                                                            
【达标练习

（一）填空

陶瓷的生产工序是  和瓷泥  、 制坯  、  烘干  、   上釉 、  烧窑 、 质检 。

（二）连线

经过人民勤劳灵活的双手，它们可能变成什么？

　　　　　名称　　     可能变成的物品

　　　　　石油　        食用油

　　　　　羊毛　        化工原料

　　　　　丝绸　　      白酒

　　　　　铁矿石　　    收割机

　　　　　花生　　      毛衣

　　　　　棉花　　      床单.被套

　　　　　高梁　　      绸缎

（三）简答

1.读下面的材料，说说谁的工作最重要。

我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……

答：每一位劳动者都同样重要，生活中的每一件物品无一步凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有这些人的辛勤劳动，才有了我们今天这美好的生活。

【课外拓展】


1、根据自己情况到工厂去了解一下这些工厂生产的主要产品及产品的主要用途及过程，给人们的生活带来的好处。了解相关产品的背后有哪些劳动者在辛勤付出、无私奉献呢？

2、以小组为单位，种植一种农作物，或饲养一种家禽、家畜，体会种植或饲养过程中的艰辛。

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主题三  插上科技的翅膀

【学习目标】

1．了解工农业生产发展过程中一些工具的变迁及它们的故事。

2．了解我国走向现代化的进程及其影响。

【重点难点】

同目标1和2

【课前准备】

1.学生通过查资料、上网、访问等方法搜集有关科技进步的图片与文字资料。

2.课前让学生介绍自己搜集的资料，进行交流，丰富整合信息。

【课前导学】

通过与同学的交流，小组讨论下列问题：

1、课下搜集自己家里被淘汰的工具有哪些？调查社会上已慢慢消失的行业有哪些？

   答：镰刀、搓衣板、木质推车、压水井等。行业：弹棉花、打铁等                                                                 

2、通过课前收集的材料结合自己情况了解身边工人、农民、企业者，他们过去和现在都是怎样工作的，有什么感受？

  答：劳动方式进步了，生产方式改进了，生产效率明显提高 。                                                                  

【课堂助学】

活动一：过去的故事：

结合教材了解已被淘汰的纺车、犁车、老水车、摇水井、爆米机等工具，逐渐消失的打铁、补锅、舂米等行业并谈谈内心的感受？

   答：随着科学技术的进步，人们的生活水平提高了！                                                                  

活动二：走向现代化：

1、结合实际说一说为什么说科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀？

答：随着科学技术的进步 ，越来越多的科技成果运用到工农业生产中，人们从事生产劳动工具不断改进，生产方式不断进步。工农业的发展插上了腾飞的翅膀。

2、谈谈你知道的新工业新农业？设想未来的工农业将是什么样的？

   答：有无土栽培、多媒体产业、电子零售业等  。未来工农业将是全部自动化低污染高效率的。                                                               

【达标练习】

（一）填空

1、逐渐淘汰的用具有  纺车   ，逐渐消失的行业有 打铁   ， 补锅   等。

2、  科学技术     的进步为工农业的发展插上腾飞的翅膀，人们从事  生产劳动的工具 不断改进，   生产方式  不断进步，传统的工业、农业正在走向  现代化  。

3、   袁隆平   被称为“杂交水稻之父”。

4、现代化水产养殖被称为  水上放牧   ，大大提高了水产品的产量。

5、我国的  钢材    、    水泥    、 粮食   等农产品产量占世界的第一位。

（二）判断
1.无土栽培可以节约大量的土地省水、省肥、减少污染。（√   ）

2.越来越多的科技成果运用到生活中，使人们的生活变得丰富多彩。（√   ）

3.我国钢?水泥?谷物的总产量在世界排名首位。（√  ）

4、科学技术的进步，促进了工农业的飞速发展。（√  ）

【课外拓展】

课下查找我们生活中常用的新式工具有哪些？正在走向现代化的工业、农业会给人们的生活带来哪些好处？

答：电动车、空调、太阳能等 越来越多的科技成果运用到生活中，使我们的生活变得丰富多彩。  


六上品社学案  第三单元  走进信息时代