小学英语教学心得 怎样有效地进行期末复习

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临近期末，各学科都进入复习阶段，紧张而繁忙，我常常听到每次检测后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的。

我觉得复习要做到：

1、梳理教材：小学生经过一个学期学完了一册教材，虽然平时的学习都比较扎实，一段时间以后难免有“回生”的现象，会不同程度地遗忘以前学过的书本知识。教师在期末复习时，要带领学生重温整册课本，使孩子们对整本教材产生较全面的印象，形成一个比较全面的知识体系。这里面最好要用到思维导图的方法来分类梳理教材知识。比如语音板块。词汇板块，语篇版块等等。

    2、讲练结合。教师在知识的关键处一定要讲到位，让学生在聆听的过程中弄懂、记牢，但不要讲得过多，讲得太多，对于学生来说，能记住的也毕竟只是一小部分，毕竟好记性不如烂笔头。

3、循序渐进，阶段侧重

  一般分为三个阶段的复习，第一轮是强化基础知识，每一个单元的生字词听写过关，重点句能够理解，能够背诵默写，第一轮结束进行第一次模拟考；第二轮是分版块复习，如：按照语音，语法，词汇，短语，语篇阅读等几个版块进行复习，然后进行第二次模拟考试，第三次模拟考查漏补缺。

复习要重视背诵，背诵的关键在于框架，尤其涉及背诵很多的时候，只默读或者背诵其实是不够的，还需要最终落实在纸上，在检查背诵的时候用思维导图是最好的。把知识点和框架在头脑中梳理一遍，提高背诵的效率。完成从量变到质变的过程。