新人教版七年级道德与法治下册《法律保障生活》导学案教学设计

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新人教版七年级道德与法治下册《法律保障生活》导学案教学设计
【学习目标】
　　1.知道法律是一种特殊的行为规范；初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
　　2.理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用。
　　3.初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
　　【学习重、难点】
　　重点：法律的作用和特征
　　难点：法律的作用和特征
　　【学法与教法】情景导学法、互动探究法、学案导学、讲授法
　　【导入新课】
　　故事导入多媒体呈现故事
　　1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，后来成为全世界通用的规则，一直延续至今。这个规则是针对场上球员，守门员除外。
　　“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。今天就让我们来学习第九课第二课时《法律保障生活》。
　　【新知导学】
　　自主学习发现问题
　　【新知先学】
　　一、法律的特征
　　1．法律和道德的共同点
　　法律、道德等都是人们生活中的________，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护________。
　　2．法律的特征
　　(1)法律是由国家________或________的。
　　经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种________。
　　(2)法律是由____________保证实施的(最主要特征)。
　　(3)法律对全体社会成员具有____________。
　　3．公民在法律面前一律平等(为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？)
　　(1)公民在法律面前一律平等，________都没有超越法律的特权。
　　(2)每个公民都平等地受到法律的________，平等地享有权利和履行________；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的________。

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　　二、法律的作用
　　法律________着全体社会成员的行为，________着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、________的社会环境。
　　(1)规范作用：①法律规定我们享有的________，应该履行的________。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了________，指引、教育人向善。
　　(2)保护作用：法律通过解决纠纷和________违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的________。【小题反馈】
　　快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
　　()1.法律是道德的保障，道德是法律的基础。
　　()2.法律的最主要特征是对社会成员具有普遍约束力。
　　()3.公民在法律面前一律平等，每个公民都享有同样的权利。
　　()4.我国法律的规范作用突出表现为规定了什么行为是犯罪和对犯罪分子的制裁措施。
　　()5.日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。
　　要点探究解决问题
　　探究一法律的特征
　　材料一2016年3月16日，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。
　　材料二吴大爷年过七十岁，多病缠身，丧失了劳动能力。他的三个儿子相互推诿，都不给吴大爷赡养费。邻里乡亲纷纷指责吴大爷的儿子们是“不孝之子”，但他们无动于衷。
　　在乡亲们的支持下，吴大爷将三个儿子告上法庭。法庭判决三个儿子按时给吴大爷赡养费。三兄弟懊悔地说：“早知今日，何必当初！”乡亲们说：“还是靠法律才能解决问题。”为什么乡亲们的指责没有起到作用，而法庭判决起了作用？
　　材料三2016年1月12日，天津市第二中级人民法院公开宣判公安部原副部长李东生受贿案，认定被告人李东生犯受贿罪，判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币100万元。
　　(1)上述三则材料分别说明法律的哪些特征？
　　(2)你怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？
　　知识拓展
　　国家制定法律，是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。国家认可法律，是指国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。
　　探究二法律的作用
　　材料一在一次道德与法治课上，某班同学围绕法律问题展开讨论，经过激烈的争议出现了以下三种观点：
　　甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利。
　　乙：法律是无情的，因为它与惩罚紧密相连。
　　丙：法律是神圣的，因为它由国家强制力保证实施。
　　材料二吉林省延边朝鲜族自治州中级人民法院经过审理，对吉林省高速公路集团有限公司原董事长兼党委书记韩增义腐败案作出一审宣判：被告人韩增义受贿金额达1617万元，其行为已构成受贿罪，判处其有期徒刑12年，并处罚金150万元。
　　(1)请就材料一中甲、乙、丙的观点，谈谈你的认识。
　　(2)韩增义最终受到法律的制裁，说明法律具有什么功能？
　　(3)根据所学知识，谈谈法律的几个作用。
　　课内总结课外拓展
　　【课堂小结】
　　【课外拓展】

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　　法律与道德、纪律规章的不同点
　　(1)法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的；纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。
　　(2)法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的；纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。
　　(3)法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；道德则会是因为人们的阶级立场不同而异；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守。
　　参考答案
　　【新知先学】
　　一、1.行为规范社会秩序
　　2．制定认可基本形式国家强制力
　　普遍约束力
　　3．任何人保护义务法律责任
　　二、规范保护有序权利义务准绳制裁
　　保护神
　　【小题反馈】
　　1．√2.×3.×4.×5.√
　　【要点探究】
　　探究一
　　(1)材料一体现了法律是由国家制定或认可的。材料二说明了法律是由国家强制力保证实施的。材料三说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。
　　(2)①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
　　探究二
　　(1)甲的观点只看到法律具有保护公民权利的一方面，而没有看到法律惩治犯罪的另一方面。乙的观点只看到法律惩治犯罪的一方面，而没有看到法律具有保护公民权利的另一方面。丙的观点是片面的，认为法律是神圣的，正确。但法律的神圣不仅仅因为它由国家强制力保障实施，还因为它是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
　　(2)法律具有制裁违法犯罪行为的功能。
　　(3)①规范作用：法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。