苏教版二年级上册道德与法治教案3、巧手扮我家

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3、巧手扮我家
教学目标：
1、通过活动培养学生热爱家庭的情感增强家庭主人翁的意识和责任感
2、引导学生对家中环境布置卫生等问题提出自己的想法和看法。培养学生勤于观察善于动脑乐于动手的习惯
教学重难点：
通过观察、讨论、动手实践等多种方式，帮助学生掌握整理、美化家庭环境的方法，引导学生懂得自己是家中的小主人，为家庭贡献力量是家庭每个成员的责任，体验劳动的乐趣
第一课时
一、歌曲导入，引出话题
1、欣赏歌曲《可爱的家》
2、歌曲中的家你喜欢吗？为什么？
板书  家   整洁   美丽   安详
3、你的家是什么样的能给大家介绍一下吗
二、我说我家，激发情感
        1、介绍我的家说说家中我最xx的地方
2、集体交流，随机展示一些学生的家。
3、爱爱鸽为我们带来了这样一组家中的照片，这样的场景你喜欢吗？
4 、在你的家中有这样的场景吗？找一找
5、生活在这样的家中，你的感受如何？你准备怎么办？
小结
家是我们温暖的港湾，整洁、美丽而又安详的家，是我们每一个人喜欢和向往的。我们是家中的小主人，有责任把自己的家
装扮得更漂亮。今天我们就一起来当家用巧手来扮家。
三、巧手扮家，献计献策
1、出示活动要求
小组内每一个组员轮流发言，说说自己家中不整洁不美观的地方。
讨论思考一个大家都关注的问题，商量改进的方法
组内交流推选代表发言
2、分组活动交流
3、集体交流，教师相机指导
理一理：及时整理
分一分：分类摆放
做一做：利用身边的材料

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第二课时
教学过程
一、谈话导入，引出话题
上节课，我们一起讨论了巧手扮家的妙招，回去后大家都积极行动起来了，效果如何呢？让我们一起来分享一下，你们的成果吧。
二、分享成果，感受快乐
1、出示活动要求：四人小组内讨论展示自己的劳动成果，说说自己的感受，并推选一位代表发言。
2、小组活动，教师巡视。
3、集体交流。用投影展示活动记录表，教师在学生发言的过程中，随机采访学生，引导他们说说自己扮家的策略。
4、课件展示同学们扮家的图片，集体欣赏
5、在扮家的过程中，你遇到了什么困难？最大的收获是什么？
6、诵读儿歌《人有两个宝》
7、在扮家的过程中，我们也需要一些好的创意和技巧，推荐一本有意思的书，《艾迪的工具箱》，也许会对你们有帮助。课件展示介绍
8、对于你们的劳动和创意，爸爸妈妈是怎么评价的呢？随机播放家长采访录音。
9、展示家长的评价表
10、听了爸爸妈妈的话，你有什么想说的吗？
三、诵读儿歌，提升认识
1、小结：我们是家中的小主人，有责任装扮自己的家，我们用劳动让家变得更美，我们用爱让我们大家变得更温馨。
图片展示变美后的家
2、出示儿歌，齐读