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用估算解决实际问题教学反思

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发表于 2019-5-31 07:51:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
本节课是学生在已经学习了近似数、整百、整千数的加减法的基础上进行学习的,体会估算的必要性,同时将估算与生活紧密结合,体现其现实意义。用估算解决够不够的实际问题,是学生第一次接触估算,学生的思维还停留在之前学习的够不够的问题精确计算,让学生体会估算的必要性,会用估算的策略解决问题,培养学生的应用意识和能力。

结合具体情境,体会用加、减法估算的策略解决问题。学生有时对具体情境是估大还是估小没有明确的判断,没能联系生活,结合生活经验去估数。经历解决问题的全过程,体会要根据解决的问题和数据特点选择适当的估算方法,体会估算方法的多样化,积累解决问题的经验。习题中同样的数在不同的情景中结合实际去估,让学生去感知,积累解决估算问题的经验。

学习数学最终是为了学会应用,结合实际生活中的现象,让学生自然运用数学知识来解决,既培养了数学的应用意识,又培养了估算意识。结合具体情境学生要思考到底是估大呢还是估小呢进行甄别,体会不同问题和不同数据选择的估算策略是灵活的。
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