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《鱼游到了纸上》优质课观后感

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发表于 2019-6-1 07:12:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
曹老师书写指导语言关注间架结构、穿插避让之美,评价语紧扣指导语点让位等,过渡语指向课标,读清楚听明白。语言简练极具针对性,句句有依据。每个环节都紧紧围绕着这一个主题和目标进行展开,真正做到了“弱水三千,我只取一瓢饮”。无论是“总结写法,依法自学”的拓展迁移,还是“读写结合,学以致用”环节的设置,都进一步贯彻了一课一得的教学理念。

  曹老师的课堂流畅、活跃,以生为本,循循善诱,课堂秩序有条不紊,层层递进,教师评价具有激励性,学生学习的兴趣也很浓,同时书写和范读给学生起到了很好的引领作用,对课堂有着很好的把控。无论是“总结写法,依法自学”的拓展迁移,还是“读写结合,学以致用”环节的设置,都进一步贯彻了一课一得的教学理念。

教师在课堂上和学生融为一体,一起朗读,一起体会。教师教态自然大方,对每位学生的回答都能有效、及时地做出评价,让学生有所得。老师教学思路清晰,重点突出,评价语个性而富有激励性,吸引学生畅所欲言,积极主动地参与学习。通过课文内容总结写法,然后学以致用动笔写你看到的人,让学生一课一得,收获很大!
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