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《鸡妈妈的新房子》阅读教案

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发表于 2019-6-8 12:18:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
阅读目标:

1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》,获得课外阅读的学习方法。

阅读重点:指导课外阅读的方法。

教学过程:

一、 创设情境,激发兴趣。

播放《老鹰抓小鸡》歌曲。

会唱的同学拍手跟着唱。

老师问:这首歌写了什 么动物?(老鹰抓小鸡)对你们真棒,这节课让我们走进童话,阅读描写鸡妈妈 的文章。

二、 学习童话《鸡妈妈的新房子》 1.谈话导入: 这节课,老师带大家走进童话城堡:出示课题:走进童话故事。

板书课题。

学生齐读课题。

2.介绍前言、目录。

出示故事书,打开前言。

老师讲解:从前言可以知道书的大致内容。

你们接着看目录,目录下面是故事的题目。

目录里的故事在几页,我们一看就会知道。

3.推荐童话作品:《鸡妈妈的新房子》 这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。

学生齐 读故事的题目。

4.投影示阅读要求: A、 读童话故事,把好词好句找出来,摘抄在读书笔记里。

B、 我知道这个故事讲什么? C、 我喜欢的人物是谁? D、 我想说的是____________。

E、 我要推荐的课外书是————。

师读阅读要求并讲解。

三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。

引出话题:师:你们的朗读太精彩了,你们知道这个童话故事讲了什么事? 指名学生回答,师板书: 1.鸡妈妈造的新房子好吗? 2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴?鹅大哥说了什么话? 3.夏天到了,鸡妈妈的新房子又闷又热,她后悔没有听鹅大哥的话,后来她 是怎样做的? 4.狐狸对鸡妈妈说了些什么? 5.狐狸吃掉小鸡后,鸡妈妈又怎样做? 学生根据问题,自主阅读,边读、边找、边想。

指名学生回答,师板书:《鸡妈妈的新房子》。

其他同学补充。

四、辩论:假如你是鸡妈妈,你会听狐狸的话吗?1

五、 读了这个故事后,你收获了什么?或者说你知道了些什么?

六、小结:小朋友,我们阅读课外书只是刚刚起步,希望大家能多阅读一些 好的课外书,去获取更多的知识。

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