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各位同事大家好！我本次述职主要包含以下三个方面：
一：本学期我负责了哪些常规工作，哪些临时性的工作。
二：本学期取得的进步，我的工作难点，以及我是怎么克服的。
三：我接下来的工作计划和目标。
我叫董圆圆，“董”字，是草字头下面一颗没有花香、也没有树高的无名小草。“重”字呢，是说我从第一天站到讲台上那一刻起就已经感受到我肩上的千斤重担，同时也开启了我脚下的千里之路。“圆”呢，就是“圆梦”的圆。我是一个地道的河南姑娘，生于郑州，长于郑州。我的中学时光是在咱们二七区度过的。之后到了成都，在美丽的天府之国领略了火锅的麻辣鲜香，蜀山的层峦叠嶂，然而蓉城的热情挽留不了我思乡的情愫。所以我选择了回到家乡，奉献家乡，感恩二七。现如今，我很荣幸地在我们侯寨一中担任语文老师已经整整一年了。
因为深知自己走进教师这一行列的不易，所以心中时时牢记要对得起这份工作。刚开始，基于自己本科戏剧影视文学的专业，自己要承认现实，正视现实，从头学备课，顺着教案走。在听课上，第一节要比同事慢一课时，然后听同事的课，听一节学一节，这样就空出一节出去听课。对于我来说，听课是听教学套路和教学感觉。平行班和重点班要听，语文学科要听，政史地、理化生学科也要听。在这个过程中，学习同事的管教方法，上课节奏。
但是在教学态度上，我一直犯了急于求成的毛病。想到轶鹏老师上学期曾经给我说过这样一段话——年轻老师的第一年绝对不好过，自我调控好心态最重要！同时，作为新老师，处理问题时一定不要轻易和学生硬碰硬，因为无论什么样的结果，你都不能算赢，甚至还会把自己弄得极度尴尬。多琢磨一些智取的办法，公开批评主要对事不对人，需要针对人的时候，先摸清他的状况，备好课再动手，那种愣头青的，尽量私下找他解决！教师这一行，真的是教龄越长，胆子越小。我们可以无私奉献，可以废寝忘食，但绝不能轻易被那帮熊孩子气得情绪失控，导致自己为了工作而丢了工作！凡事想要一个好的结果，都是需要一个过程的，急功近利往往会适得其反。慎之～真是字字珠玑！但是知易行难，理论上我活的很门清儿，可是在实际操作中一塌糊涂。我想，这定然是跟自己缺少教学经验的积淀和人生阅历的丰盈的缘故。
在本学期曾经有一段时间时常感叹教师真的是一个自我消耗特别大的职业，特别想放弃，想撂下这一摊不管了。不知道是看到希望才去坚持，还是坚持下去才能看到希望。在我最想放弃的时候，杨主任对我说：“不信你问问任何一个老师，刚当老师前两年有没有沮丧的时候，有没有想放弃的念头，我相信他们的回答都一样。宝剑锋自磨砺出，磨砺就要经过痛苦与折磨，如果你把这看成规律，那一切就自然了。多看看那些善解人意的学生，我们的工作还是很有成就的。人非圣贤孰能无过，成长就是不断纠错的过程，很正常。唯有放下包袱，轻装上阵，才能放松心情，快乐工作！我之后的感悟是人应该逐渐拥有一颗强大的内心，有时甚至包括原谅自己的一些错误，不要成为思想包袱。这个社会那么复杂，怕自己太较真，被人和事压趴下。敢于面对自己，敢于剖析自己，这就是成长，努力你会比别人进步更快！这让我重拾心情，不断地调节情绪。
师徒结对——我的师父王倩老师对于我工作和生活上的关照是无微不至的。从听她的第一节课程纲要分享课到她交代我在第一堂课上要向学生告知自己语文课堂的要求、给课代表说明作业何时收发、到自己办公室的地址也要告知学生等等这些琐碎的小事。还有同组的亚婷老师、轶鹏老师、王兰老师、刘芳老师、艳芳老师、建锋老师无不对我包含着对我这个业务上稚嫩的年轻人拳拳之心的鼓励和关怀。这也使得我在从第一次新任教师汇报课《从百草园到三味书屋》到区教研员听公开课《黄河颂》，到82中的老师来校指导的《卖油翁》，再到师徒结对的同课异构《叶圣陶先生二三事》，让我一次次对课堂充满信心，不畏畏缩缩。
当然，我也非常感谢，也非常幸运能够和年级长张静老师搭班，对于教学上毫无经验的我相当于一张白纸。作为班主任兼年级长，也一位母亲的她工作和生活无疑是繁忙的。在这一年里，从她对班级管理、学生管理和学科教学上，我耳濡目染地感受到一个经验丰富的有魅力的老师身上所具有的职业素养、职业操守和业务能力。惭愧地说在工作上，我给张静老师添了不少“麻烦”，制造了不少问题，可她都是以一颗包容的心帮助我，让我少走弯路。在这一点上我是无比感动的。因为人成长过程当中，也许只有父母对自己是毫无保留地包容和理解，而我们身边所有的同事都是非常富有人情味儿的。
还有吴亚婷老师，周红娜老师、马宇航老师，作为去年同一批入职的新任教师，我们似乎有更多的交流，关于课堂教学、学生管理、班级管理。遇到的问题和困惑，经验的分享······真是开心工作和生活中有这样志同道合的伙伴。还有张帅老师、汤靖老师，平时在调课上的帮助和理解让我感到温暖。
虽然我内心一直认同“不问耕耘，只问收获”，“殊途同归，过程显得很重要”，可教学成绩是每一位教师不可回避的问题。忘不了七年级上学期第一次年几月考成绩出来后，面对一二班和其他六个班十分之多的差距，自己抱着答题卡趴在办公桌上哭鼻子的样子。到现在质量分析三四分差距的总评，觉得时光没有辜负我，会更好的。
七年级的学生的特点是玩性大，不能自控，所以不能对学生笑得过多，而是要备课充分，直入主题。初中语文要重视学生的听说读写。要示范诵读，让学生听，鼓励学生表达，教学生正确的表达，这是说。然后学生大声读，揣摩读，模仿读，带着学生写，写随笔，课本上做大量的旁批，这是练写的过程。写生字词，默写段落。这些是语文的根本。然后让学生感觉到语文之美，爱上语文，感受到语文学习的乐趣。用文字之美、诵读之美去征服学生。如果只是让学生笑，那就只需要讲笑话了。
四人小组和小先生法把作业的负担给卸下。小测试用大组交替批改法。改作业的过程是一个新的学习和强化的过程。小先生法既能够减轻我的负担，又能够调动学生的积极性，还能拔尖儿。
在进行日常的语文教学之余，我还参加了我们七年级语文组与晓磊老师一起合作上的校园小品剧的校本课程。在这个过程中，轻松愉悦的课堂氛围令每一个学生和老师都是收获满满。当最后呈现在校园艺术节的汇报演出时，发自内心地为学生们感到高兴，我们每一位老师和学生齐心协力共同完成了一个非常有意义的事情。
初中教学，技巧性极强，学科难度不是特别大，但是课堂管理技巧要求很高，但是育人的成就感特别大。尽管我上班才一年，但是已经早早意识到初中老师对学生的影响有多大。因为我的初中语文老师兼班主任对于我成长道路上带来的影响是巨大的。如果没有当时的她，就不会有更好的我。因为，你可能会挽救几个本来会走上**道路的孩子，也可能会挽救几个想自杀或者自卑一生的学生，再工作几年，就会更能知道初中老师的巨大社会价值。
俗话说得好，“没有白吃的饭，没有白走的路。”多听指正，方能早日成功。我要和学生共同学习，共同进步，互相促进，教学相长。我相信现在的困惑都是历练，积累的是心智、处世技巧、思维方式。内心有一个很狂妄的目标——希望自己能够用三年的时间，积累别人六年九年的工作经验，那是非常值得的。人要有奔头，活得才会有价值，回头看才会不负青春。
分享了自己一年多工作感受，还是要展望一下未来的。我接下来的工作目标是：
1. 还是有机会多听课，尤其是名师的课。这是目前自己业务能力水平提升的捷径之一。
2. 多参加各式各样的培训，多学习理论知识，修正思路，很多时候自己走偏了也不知道，瞎忙活。
3. 下学期对于八年级的教学，要深入研究教材和中考试题，研究八年级孩子的心理特征，加强学生管理和课堂管理。
4. 进一步思考么样培养学生的语文素养、文学素养，以及怎么扩展视野辅助学科学习。
不忘初心，莫问前程，认真从教，育人第一，成绩第二。这是我入行第一天我的老师送给我的话。愿在以后的每一个日子里，自己能够身体力行！多积累、多留心、多观察、多想象，涓涓细流，汇成江海。我想通过我的努力和付出，终会有一天会把语文教好！也祝愿我们在座的每一位同事都能开心工作，快乐生活。 |
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发表于 2019-6-20 18:15:10
