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新人音版八年级音乐下册《樱花》教学设计

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发表于 2019-6-21 09:46:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
新人音版八年级音乐下册《樱花》教学设计
教学目标:

1、学唱《樱花》,了解日本民间都节调式音节,感受日本人民爱樱花,赏樱花的情节。

2、了解日本乐器和中国乐器的异同,并了解其渊源。

3、用竖笛吹奏《樱花》。

教学重点:

1、感受都节调的日本民歌特色感受其哀婉的旋律特点。

2、能用竖笛吹奏《樱花》。

教学难点:

唱准歌曲中出现的3、4、7这几个音。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):

一、每周一曲

小组竖笛才艺展示。

二、导入

1、由钓鱼岛的争端,引入中国和日本的关系

1000年前日本人从我国唐朝学习引入的服装、礼仪、文字、乐器。(中日图片对比)

2、日本日值得肯定的特点

爱学习、尊师重教、原则性强。日本的电子产业在全世界都处于领先地位。3、风景

有一处景点非常有名,那就是富士山:观看教材图片。富士山常年积雪覆盖,一年四季都有来自世界各地的人们来参观。

4、重要的传统节日,樱花节。

樱花可是日本的国花哦,日本人对樱花有一份特别的喜爱之情,每年3月15日到4月15日这一个月,这时候,三五成群的日本人民开始互相邀请亲朋好友相聚在樱花树下,看樱花,赏樱花

5、日本的国粹——歌舞伎

歌舞伎是一门古老的艺术,歌舞伎的基本特征就是舞者常手持扇子,伞,手绢等道具或用和服的袖口进行各种动作来表现情感,舞蹈的时候,腰部稍稍下坠,而且动作优雅,柔中带刚。

三、寓教于乐

1、聆听歌曲,感受音乐特点。

2、学谱

学唱曲谱:思考:边听边找找歌曲中出现了哪几个音符?

3、简介都节调式音阶。

五声音阶:3  4  6  7  1 在都节调式音阶中出现了两个半音、三种级进,使得日本音乐中的悲凉、伤感的色彩更加强化了。

跟琴练习唱。

3、填唱歌词

师弹琴生唱歌词。一字对一音,词曲结合紧密,节奏从容不迫。

4、感受歌曲的色彩。

日本歌曲的旋律自然美、朴素美、少装饰、和谐美,歌曲中有一种哀婉之情。

四、器乐练习

1、唱谱按指。

2、小组练习。

3、小组展示。

4、接龙游戏。

五、拓展欣赏

欣赏《春之海》,了解乐器“尺八”

六、课后小结

像樱花一样活出精彩人生。

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