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大班音乐活动:《四小天鹅》教学设计

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发表于 2019-6-27 12:24:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
大班音乐活动:《四小天鹅》教学设计

活动目标:

1.欣赏轻快的舞曲音乐,初步感知ABAC的曲式结构。

2.感受芭蕾优美的舞姿,乐意跟着音乐舞蹈。

活动准备:

1.舞鞋一双

2.多媒体ppt;视频《四小天鹅舞》

活动过程:

1.引入与体验:芭蕾的美

(1)讲讲说说:

——你们看过芭蕾舞么?你喜欢么?

(2)看看说说:

——我带来了一些芭蕾舞的图片,你喜欢哪张?为什么??(脖子、脚尖、裙子等)

2.欣赏《四小天鹅舞曲》

——我还带来了一段音乐《四小天鹅舞曲》,它就是一段芭蕾舞曲,你听过吗?你觉得四小天鹅跳舞的音乐大概会是怎么样的?(会是慢慢的还是快快的?会是轻轻的是重重的?)

(1)幼儿完整听赏。

——听出来了吗?现在你觉得这段芭蕾舞曲是怎样的?(欢快、轻巧等)

(2)小舞鞋随音乐跳天鹅舞(教师演示)。

——看看我的小舞鞋是怎么跳芭蕾舞的?

——你觉得跳出来几个小天鹅?他们做了什么动作?我跳了几个相同的动作?这个动作(动作分解)小天鹅大概在做什么?

(3)幼儿欣赏第三遍。

——他们排好了队,脚朝后跳了几下,又朝前跳了几下。

在教师的带领下幼儿用手指表现《四小天鹅舞》。

(4)看图谱,继续感受音乐。

——看,湖面上真的来了四只小天鹅,他们也为我们表演舞蹈。我们一起来看看?(图谱的演示)

——你看到小天鹅是怎么跳舞的?

——这四只小天鹅跳了几个动作?(出示数字)

——这四个动作有一样的么?你发现了么?(你从图谱中有什么发现么?)

——为什么第一段的动作和第三段的动作是一样的?你能从音乐中找到原因么?(是不是这个原因?)我们再来听一听。

(5)再次倾听音乐,教师演示课件。

—— 原来第一段和第三段的音乐是一样的,所以他们跳的动作也是一样的。

3.双重感受,提升表现。

(1)放视频《四小天鹅舞》,在乐曲及舞蹈中完整欣赏。

(2)四位幼儿结伴,自主合作表现——天鹅的舞蹈。

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