大班体育游戏活动《木头人的快乐多》教案设计

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大班体育游戏活动《木头人的快乐多》教案设计
设计意图：
　　“木头人”的游戏是孩子们喜欢的经典游戏之一。通过这个活动使幼儿产生对民间游戏活动的兴趣，并能听信号向指定方向跑，控制好自己的身体动作。这次活动设计对该游戏的引入和改编，使幼儿能够更加喜欢木头人的游戏，对该游戏充满好奇心和想玩的心情。同时可以加强孩子与朋友之间的交往，以及孩子的自控能力，让孩子在和朋友的交往过程中快乐、有意义地成长。
　　活动目标：
　　1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
　　2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
　　3、能在逐次提高难度要求的前提下，愉快游戏。
　　活动准备：
　　幼儿已有玩过简单“木头人”游戏的经验并且保有持续的游戏兴趣；安全合适的活动场地，最好是户外操场；活动中准备自制“魔法棒”一根，口哨一只，适合游戏的快乐音乐。
　　活动过程：
　　一、热身活动
　　教师带幼儿队列入场，跟随音乐热身准备。
　　提问：小朋友们想和老师一起玩游戏吗？
　　我们先一起活动活动身体，一会更好地玩哦！好吗？
　　（本小节在于激发幼儿参与游戏的兴趣，从身体和心理上做好游戏前的准备。）
　　二、游戏环节
　　1、游戏：我们都是木头人
　　教师先组织幼儿玩最简单的“我们都是木头人 ”游戏。集体扮演木头人，念说儿歌“山山山，山上有三个木头人，扇扇扇，三个好玩的木头人，不许说话不许动”。在大家念完儿歌后每人做一个造型动作，在十秒时间内不准动。
　　提问：小朋友们我们之前玩过“我们都是木头人”的游戏大家还记得吗？要一起玩吗？
　　（幼儿有玩这个游戏的经验，并有浓厚的游戏兴趣，熟悉最基本的游戏规则，从而也使游戏规则的建立与巩固，便于下一个游戏环节的操作。）
　　2、游戏：魔法师
　　提问：大家木头人玩的好认真，真像一个个木头人一样，现在我要变成魔法师，魔法师会什么本领呀？
　　那我这位魔法师要拿着我的魔法棒来施魔法了，我的咒语是“变变变，变变变，变成长鼻子的大象吧！”
　　听到周咒语后幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。幼儿依次按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。也可请个别幼儿来当魔法师进行游戏。
　　（在这个游戏中，幼儿与老师，幼儿与幼儿，幼儿与玩教具、包括游戏环境形成很好的互动群体，是的游戏效果明显，幼儿得到充分的体验和感受。）
　　3、游戏：木头人的快乐多
　　提问：大家玩的开心吗？
　　你们真是一群快乐的“木头人”呀！
　　那请快乐的木头人一起跳起来吧！
　　老师播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，魔法师挥动“魔术棒”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
　　（在游戏中，幼儿从简单的听指令变木头人，到木头人标造型，再到听音乐自由变“木头人”，游戏的教育目标层层的达成，幼儿的自我能力水平也得到逐渐的提高）
　　三、结束部分
　　教师组织幼儿放松身体，结束游戏。
　　提问：今天我们的木头人们表现真棒！和大家一起玩游戏快乐吗？还想玩吗？
　　激发幼儿游戏情绪，为下次游戏准备。
　　（游戏活动往往带给孩子无穷的快乐，尤其是深受孩子喜欢的游戏更是意犹未尽，但适当的结束也是一种规则的建立，让孩子在玩中成长。）