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《五个孩子捡黄豆》语言活动反思

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发表于 2019-7-12 16:03:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
《五个孩子捡黄豆》语言活动反思
  我定的目标是1.欣赏故事,理解故事内容,明白五个手指配合才能做事。2.认识小手的本领,喜欢自己的小手。一开始我先进行相关的手指游戏,启发孩子指导自己有几根手指。然后我出示PPT进行进行讲故事,让孩子理解故事,了解故事内容,知道手指单个是拿不起任何东西的,为了让孩子更深的认识,理解,我出示道具引导孩子亲手操作,但由于我选择的材料是雪花片,所以有的孩子手指卡在了雪花片中拿了起来,所以在之后的选材上我需更加仔细。但经过我的讲解那不叫用手指拿起来而是用手指卡住之后,孩子也理解了单个手指是拿不起东西的。而我也对故事五个手指无法将黄豆捡起来进行了详细的讲解描述,让幼儿对为什么单个手指无法将黄豆捡起来能有更深的理解。而后我将第二个目标加上了保护小手的方法和知识。
  小班带班的指导
  送走了相处2年的大班孩子,迎来了新一届的小班,然而在教学方面有着天差地别的不同,在各个方面都需要老师亲力亲为的帮助孩子。
  这一天,我的新师傅(鲍老师)根据我近几天来的教学情况和我进行了探讨,让我更加深入的了解小班孩子与大班孩子的教学方法方式的不同。第一点:在和小班孩子交流过程中,教师要尽可能的放慢语速,让孩子有足够的时间去理解教师要表达的意思。第二点:在指导孩子纠正某个错误的操作时,教师不只是要讲解正确的操作方法方式,还要亲自动手示范帮助孩子纠正。第三点:在孩子的教学活动前准备好接下来的活动材料,多制作PPT,简单快捷,等。
  对于我接下来的带班活动中,有着很多帮助。


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