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家庭教育心得体会:隔代教育使得有些孩子形成了一种自我封闭的心理

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发表于 2019-7-26 08:37:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
家庭教育心得体会:隔代教育使得有些孩子形成了一种自我封闭的心理
  我班马凝的父母一直在外打工,他从小就和爷爷奶奶在一起生活,由于从小就没有和爸爸妈妈一起生活,所以他的胆子特别小,平时和同学一起活动,总是怯生生的,象一个女孩子。体育课上,男生大多生龙活虎,他在一边看,不敢和别人竞争。课外,他也静静的做在那里,很少和同学在外交往。
  三月份的一天,我班上音乐课,同学们男女生唱歌比赛。每个同学都兴致勃勃,唯独他一听到唱歌对抗,就把头低到了桌子底下。根据规则,不管哪一边如果出现接不上歌的同学,哪一边就算输。随着一批爱好唱歌同学的才艺展示,比赛很快就进入了“白热化”程度,大家都争抢着唱歌,“紧张”气氛弥漫着全班。为了缓和一下气氛,也为了使比赛不出现空白,我宣布比赛暂停5分钟,由负责人安排一下后面同学的出场顺序、唱歌内容。我特意让负责人特别去“关照”一下马凝。负责人快速走到了马凝的面前,不断给他做着示范,鼓励他唱高些、大方些……
  终于轮到了马凝,他忸忸怩怩,还是不敢站起来。“对手”中有些也忍不住了,小声地议论着,准备庆祝自己的“胜利”。这些声音更加刺激了马凝,他的脸顿时红到了耳根。见马凝心理压力实在太大了,我灵机一动,干脆做手势让马凝脸朝着同伴坐着唱。对方刚想提出“抗议”,我赶紧向他们做了一个两手下压、保持安静的动作……
  马凝的声音终于飘出来了,可那声音却在不住地颤抖……我又马上做了一个双手上提让大家合唱的动作。男生们立刻“心有灵犀一点通”,马上跟着伴唱。女生也会意地唱了起来,所有同学不约而同地唱了起来,独唱变成了全班大合唱。
  一曲终于结束了,可教室里却传出了雷鸣般的长久不息的掌声……马凝也长长地吐了一口气,勇敢地抬起了他那几乎低了一节课时间的头。从他的眼神里,我读出了一点勇敢、一点自信……
  教育反思:
  父母出去打工,隔代教育使得我们现在有些孩子形成了一种自我封闭的心理,不愿表现自己,不愿与人交流……长期以往,自然就会形成孤僻、胆小的性格。虽然这是一次小小的班级唱歌比赛,但是,对于马凝来说,可能就是人生的一个重要转折点,可能会使他从此敞开心扉,变得乐观自信……作为教师,我们难道不应该从这些细微的细节变化去真心呵护这一颗颗封闭、脆弱的心灵吗?


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