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《如何成为高效能教师》——读书笔记

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发表于 2019-8-24 13:48:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
测验的目的是要确定学生是否掌握了目标。真是每一个教师必须明白的关键理念 。

进行测试的主要目的是确认学生是否已经达到了作业的既定目标。目标必须在单元或课程的教学开始前就撰写好,因为它能让学生明白该学什么,让教师清楚该教什么。一个教师应在一堂课开始时就告诉学生学习目标,为的是让他们清楚他们应掌握什么,学生们喜欢课程目标,因为这些目标是他们明白将要学什么这些目标,同时还告诉学生评估的依据,而测验就是针对这些目标而拟定的。测验不能决定目标,而是目标决定测验。    作业和测验应该一起准备,而且是在作业开始之初就准备作业和测验,必须一起准备,因为他们相互关联。下面这些都不是编写试题的有效理由:

一、已经过了一段时间,

二、已经讲解了不少内容,

三、在成绩分布曲线上排名,

四、消磨一节课。

那么应如何进行测验,你可以用任何名称来命名,你给学生的作业,课程,章节,单元或话题。但要检查学生对作业的掌握情况,必须进行测验,

1. 每个作业都应该有明确的目标,说明对学生需展示的成果的具体要求。

2.每个作业都必须包括为每个目标准备的一套习题。

3.测验必须在学生开始做作业时就编制好,应与目标同时完成。

4.测验应在学生完成作业后进行。

如何出试题?每个问题都必须同目标相对应,这样一来,出份试题其实是很容易的事,你需要做的就是针对每个目标写一套试题。同时需要准备作业和测验,因为他们相互关联 。目标决定测验的内容和数量。测验的目的是检查学生对课程目标的掌握程度。每一个测验,它应该包含四个关键部分:

1. 概念。课程的关键理念或要点。

2. 目标。学生负责完成的任务。

3. 问题。问题对应目标。

4.矫正。

对每一次测验,教师的主要角色不是给学生打分,教师的主要角色是帮助每位学生达到他们各自最高的学习成绩,为了让学生取得学习上的成功,最好使用学习目标和标准参照测验。 教学失败的标志,作为教师,一定要清楚,大部分研究表明,教师打分是过于严厉,并不能提高学生的学习效果,打分时标准宽松一些,也并不意味着学生会学得更差。正常的成绩分布曲线进行打分,并不是教师严格要求的标志,相反,那是教学失败的标志,说明教师不仅不会好好教书,不能进行有效的测验,也不能对学生的学习生活产生任何实质性的影响。并不是每一次测验都需要打分。因为他们的目的就是让你和学生知道教和学的效果如何。

教学的目的是帮助所有学生在学习上取得成功,而不是给学生贴上失败的标签。高效能教师的目标是让学生对每项作业的掌握程度达到80%-90%。如果每项作业的80%-90%都能被学生掌握。那么,经过十个章节或者十个单元的学习之后,大部分学生的学习知识,掌握率也能够达到80%-90%,取得这样的学习效果之后,学生们既能收获成功感,又能感受到学习的快乐,而教师要做的只是鼓励学生向更高的目标努力。
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 楼主| 发表于 2019-8-24 13:49:06 | 显示全部楼层
让学生在测试中获得成功感

寿圣街小学|耿慧敏
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