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中班语言活动《花格子大象艾玛》教案

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发表于 2019-8-29 06:23:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
中班语言活动《花格子大象艾玛》教案
  活动目标:
  1.能通过图片,大胆表达自己的想法,并理解故事内容。
  2.能根据自己的意愿进行装饰活动,表现出与众不同的大象。
  3.感受艾玛的与众不同,体会快乐的情绪。
  活动准备:
  1.PPT。
  2.大象图片,油画棒。
  活动重点:幼儿能够大胆地表达自己的想法。
  活动难点:能够感受到艾玛的与众不同,体会快乐的情绪。
  活动过程:
  一、开始部分:
  给客人老师打招呼。除了客人老师,我还给小朋友们带来了一位客人,你们想知道是谁吗?那我们先来看一张图片。
  观察PPT,引导幼儿观察各种各样的大象。
  提问:
  (1)这是什么动物?
  (2)它们长得一样吗?(引导幼儿观察一样和不一样的地方)
  (3)哪里不一样?(有的大有的小,有的高有的矮,有的胖有的瘦等)
  小结:它们是一群大象,有的年轻,有的年老,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦,这些大象都各不相同,但是它们全是一种颜色的。
  二、基本部分:引出主人公艾玛。
  1.艾玛也是一只大象,可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象?他跟其它大象有什么不同呢?
  引导幼儿观察PPT。
  提问:
  (1)你们看,艾玛是一只怎样的大象啊?(彩色的大象)
  (2)艾玛身上有哪些颜色?(带领幼儿一起找一找,说一说各种颜色)
  (3)我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色,叫五颜六色。
  小结:艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象,它和其它大象的颜色不同。
  3.观察PPT。
  (1)这是谁?它们在干什么?(这是艾玛,它们在玩游戏)
  (2)“开心果”在这里是什么意思?你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗?(它们把艾玛抛起来了)
  (3)艾玛特别的与众不同,其它大象会怎样看待和对待他呢?(艾玛就好像它们的开心果)
  4.观察PPT。
  (1)大象们都睡了,艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?(没有睡觉。想偷偷的走掉)
  (2)艾玛是怎么走的?(艾玛轻轻的走,怕走的太吵了,吵到别的大象)                                                               我们一起来学一学它走路的样子。
  (3)它会去哪里呢?
  5.观察PPT。
  (1)现在的艾玛变成什么样子了?(和其他大象一个颜色)
  (2)然后它就回家了。又遇到哪些动物?
  (3)想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢?(早安,大象)
  (4)为什么会这么称呼呢?(因为他们也不认识他是谁了)这时艾玛的心情怎么样呢?
  涂上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢?一起看看接下去会发生什么事?大家发现了艾玛吗?为什么?
  6.观察PPT:
  大家发现了艾玛吗?为什么?
  小结:对呀,艾玛是个开心果呀,他忍不住笑了出来,还是被大家发现了呢。
  7.观察PPT:
  (1)发生了什么事情?艾玛怎么会被大家发现的?(下雨了,让艾玛的花格子又露了出来)
  小结:没想到,一场大雨,让艾玛恢复了本来的颜色。
  (2)“艾玛化装节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗?
  9.观察PPT:
  (1)这张图片里,你们找到艾玛了吗?他在哪里?
  (2)那其他的大象呢?(其他大象都变成了五颜六色的。)
  小结:在化妆节那天,其他大象变成和艾玛一样五颜六色,艾玛成了一只普通的大象。
  三、结束部分
  1.“艾玛化装节”到了,普通的大象都想成为一只特别的大象。孩子们,你想把大象打扮成什么颜色呢?
  2.我给大家准备了一些大象图片,现在还是一张普通的大象图片,你愿意做设计师吗?把他们变成一只特别的大象,去参加艾玛化妆节。
  四、活动延伸:
  阅读区投放图书,
  美工区投放大象图片,让幼儿进行装饰。
  活动评价:
  故事在活动中应该提前设想到幼儿的各种回答,做好相应的回应。讲述故事时,应注意故事的完整性以及语调的起伏,吸引幼儿兴趣。

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