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《济南的冬天》第二课时导学案

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发表于 2019-9-12 12:08:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、复习旧课,导入新课。
二、合作探究 继续研讨
(1)济南的山有什么特点?作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
(2)济南冬天的水有什么特点?这段文字运用了哪些修辞,有什么好处?
(3)、本文的写景抒情有什么特点?
(4)篇末用“这就是冬天的济南”作为结尾,有什么好处?
三、当堂检测
(一)填空
1、老舍用饱含深情的笔从济南的____________、____________方面来写济南的冬天。
2、济南的冬天山上的雪景是从____________、____________、____________三方面来描绘如画美丽的。
(二)课文解读 (阅读课文第3自然段,回答以下问题)
1、这段话的中心句是____________________________________
2、文段运用____________顺序描写景物,有这样一些标志性词语,包括:_________________
________________________________________________________________________。
3、写“小雪”之美妙,主要通过其它景物烘托,写了哪些景物?
4、文段里面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔,主要包括哪几组颜色?
5、这段文字是如何化静为动的?请试着分析一下。
四、课后小结
学习过本篇课文,我感受到了_______________________________________________,本文的语言具有________________________________________________________的特点,以后在写作中我应该______________________________________________________________________
________________________
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