小语“用好统编教材，优化课堂教学”学习心得

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9月5号下午，温暖的阳光洒在身上，怀着激动的心情，我们一年级语文老师来到了长江东路小学，参加了本学期的第一次培训。这次培训由二七教研室组织，主题为:用好统编教材，优化课堂教学——统编语文一年级上册，教材教法研讨。
        这次培训主要讲了三个部分，一是统编教材的基本认知；二是统编教材的基本结构；三是统编教材各部分具体内容及教学建议。主讲老师通过语言讲解和播放优秀讲师的视频，让我们对统编教材有了更深入的了解，从而优化我们的课堂教学。
        通过培训，我了解到统编教材的核心即语文素养；统编教材的规律是双线结构，所谓双线结构即人文主题和语文要素。在了解了核心和规律之后，我发现课堂的关键在于学生，尤其是一年级刚入学的学生，老师要注意“零起点教学”，要明白并不是所有学生都有良好的学习习惯和基础，更多的学生是无基础、零基础，这时候就需老师一点一点、一步一步耐心教导学生。老师针对不同性格的学生要做到因材施教，例如对于性格内向的学生，要引导他多表达自己的内心想法，创造机会让他多参加活动，做到长善救失，从而使他能够勇于表现自己。通过观看优秀讲师的视频，我们对统编教材的使用有了更多的了解，对于课堂教学也有很大的帮助。
         一下午的时光转瞬即逝，时间虽短，却收获满满。感谢二七教研室给我们的这次机会，有了这次培训，我们才能“站在巨人的肩膀上”，像是走了捷径一般，对新教材的了解更深一步，也更新了教育观念，使我们明确了今后语文教学的主要方向。