阅读教学工作反思 阅读对于农村学校的重要性

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苏霍姆林斯基认为：在农村学校里，我们首先要考虑如何创设一种学生在其中进行自主学习的氛围，应当 使书籍在家庭和学校里占据统治的地位，总的来说应当使农村生活的世界成为思考书籍阅读深深地尊重知识，科学和文化的王国。
        在之前，几乎所有读过的教育学论著当中都提到过阅读对于学生成长以及一个家庭成长的重要性。如果一个孩子在低年级的时候就生活在一个书香萦绕的家园中，他的父母都是热爱读书的人，那么这个家庭所形成的正能量的读书氛围就会极好地影响学生。我们仍然能够看到在相机上会过敏的阅读量还是比较低的，所以我们才会胜利乡世界读书日这样的日子也引起阅读的重要性。但是调查发现阅读的地位仍然没有被重视起来，学生也没有阅读的意识，但是最根本的原因在于他的身边没有形成一个比较良好的充实的阅读的氛围。
    我们都知道环境对于人成长的重要性，我们也都听说过孟母三迁的故事，十分清楚的知道孩子成长的环境对于孩子成材的重要性。但是我们虽然知道这些，现实世界的一些无力的因素却让我们无法改变这些现实。
        在我们的学校里，阅读还并没有得到全部的重视，很多教师包括我个人在内，还更多的是把教材作为最核心的内容来教，如果课本上的东西不完全的交给学生，就总觉得心里不踏实，即便是悉数传授也总觉得有所缺失，就是苏霍姆林斯基认为，如果学生只是阅读教材类的书籍，而很少阅读教材外的树木，那么他们的眼界和见识就仅仅局限于教材和这一本书上，根本谈不上思维的活跃性和广泛度。
        在农村生活当中，教师要有益的去引导学生关注他们精神方面的成长。在农村学校而言，似乎学生们的学习和劳动还跟农村的一些劳动相结合，不管是孩子或者是孩子父母从事任何一种职业，我们都应该引导她去培养自己对于知识和技能的需要。
        当我们在农村的田野当中去劳动的时候，能够用思考的科学的认识的光芒来照亮自己的农业劳动，把自己所从事的农业劳动当作是思考的实验室，不把单调的劳动过程当成是最终的目的，而把它当作是实践目的的手段而去细细的享受和品位的过程当中，富有创造性的研究性的实验性的劳动的过程才能够产生。对于农业劳动的热爱也才能够产生，对于知识和能力的热爱，那么在热爱当中去学习，就一定能够有更大的收获。
         所以似乎农村教师所承担的教育的使命，更重一些，但是在我们的很多学校里，那你老师还没有点燃起探索性的智慧的火把，还没有想着如何使用更好的办法来为青少年们照亮道路，让他们体会到知识提升的幸福，形成一种永远不知满足的求知的需要。我们要思考和解决这些问题。