《自相矛盾》课后反思

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《自相矛盾》是一则内容浅显、寓意深远的小故事，揭示了深刻的道理。这则寓言讲了一个卖矛又卖盾的人夸矛又夸盾，把话说绝了，造成前后抵触，别人反而不相信。对于这样的课文该如何教学呢？我认为对于**儿童来讲，先是反复诵读理解寓言故事；通过故事说明了什么道理，让学生说说。另外我想：成语故事浩如烟海，通过本课的学习，让学生真正喜欢上成语故事，走进成语的世界，了解祖国灿烂的文化，体会祖国语言的博大精深才是最主要的。让学生回忆以前学过那些寓言故事说一说。于是，我让学生找出找准一些词进行板书，形成对比，让学生进行理解，一些好同学能很快理解了课文。接着，我引导学生再次熟读课文，进一步探究文章内容，品味出寓意。当最后让学生联系生活实际进行拓展的时候，问题又来了。主要表现在学生能找到生活中自相矛盾的例子，但都不能流畅表达。为此，我先出示了一些范例，引导学生表达，再让学生结合自己的生活实际，具体表达，有利于学生理解运用。