小学英语新教师月工作总结与反思

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刚刚完成了一周21节课的教学工作，心情也可以说无比激动。这将是后续激励自己的里程碑。对于刚刚步入工作的自己来说，没有什么困难是过不去的。我愿意接受任何锻炼自己的机会，虽然有些东西对于我来说是陌生的，但是我很愿意去接触，因为如果有些事情是我可以以现在所学能解决的，我会觉得自己就是有价值的。刚刚进入学校一个月，可以说接触到了学校的大事小情。感谢领导们给予我机会了解学校，并信任我让我参与到学校的课程建设，来到各方面都是优质的陇西小学已是我的荣幸，而刚刚来到这里就受到领导们的重视更是我的殊荣。

记得刚来到学校的第一周，我还在担心自己“丢了”，因为路痴症特别的严重，分不清东南西北，记不住教学楼和办公室，怕自己找不到教学的班级。最担心的还是不知道自己能否迅速融入到集体中，不知道自己能否完成好教学工作和领导安排的任务。可也就在各种担忧和焦虑中，走过了一个月。这一个月内，第一次尝试了对于我来说真正意义上的英语课堂——外教课，因为虽然所学英语专业，但是竟然还没有“开张过”，满足了自己作为英语老师的角色。

第一周的课程相对来说是没有难度的，与二到四年级孩子们进行自我介绍，还算是欢脱的。这次是以正式教师的身份站在讲台上，内心的力量竟也变大了，尽管对于学生的状况是不熟悉的，但是这一次站在讲台上的感觉不再陌生。

第二周接到通知要去一年级九班当副班，可是吓了一跳，但是也还是很期待，毕竟第一次接触一年级学生。在徐老师带领下，我顺利接手一年级九班同学并与教官一起组织学生军训活动。为期三天的活动，每天带出、带回、送路队，渐渐地把一九孩子们当成了自己的班级。尤其是最后一天的汇报演出，在贾老师的带领下，孩子们与教官走在台前齐刷刷地进行汇报演出，瞬间有种泪目的感觉，也感谢家长们志愿者们用手机记录了我们的点滴瞬间。直至现在，已经不再是副班，但是进入班级依旧亲切熟悉。

第三周开始第一次给一年级孩子们上课，真是“又爱又恨”。六、七岁小学生的天真无邪感染了我，能够看到孩子们一张张甜甜的笑脸，感觉自己不由地露出“老母亲”般笑容。可是，美好的时刻总是短暂的，“一分钟的安宁”总是被打断——老师他打人，老师他骂人，老师他玩玩具，老师他动我椅子······几天下来，我发现自己有些暴躁了，课堂断断续续地进行着，内心总是疑惑着，会不会其他老师也是这样。可是其他老师说当然不会，课都讲不完怎么会断。这让自己更加焦虑了，有些自我怀疑，自己是不是真的不会讲课。

第四周的工作量比较少，因为病假所以这一周的心情受到了极大的影响。这一周没有课，所以有幸参与到学校的思政课建设研讨活动。最大的收获是拜师学校一位红色后代——常青老师的师门，成为常青老师工作室的学员，这将是我学习与工作的强大动力。常青老师说：这是学校给予我们很好的学习机会，学校领导十分重视青年老师的职业发展，这就是幸运。所以自己要更加努力，扛起肩上的担子，基于学校提供的优越平台，踏实本分的工作必会走的更快、更远。我会谨记师傅的教诲，立志践行张校长寄语青年教师的发展目标——立大志、入主流、上大舞台、做大事业。

进入第五周，21节里程碑式的课程量，奔波于南北两校、各个班级。这一周的课堂效果可以说渐入佳境，课堂纪律基本可以掌控，教学内容学生也能熟练掌握，课堂上与孩子们共同学习绘本故事，愈发觉得——it is interesting。

这些天走在路上，总有学生喊“英外老师”，心里还是觉得暖暖哒。来到学校一个月，我在尽力在调整自己的状态，使自己快速融入陇西集体，有焦虑但也收获满满。接下来希望自己做好时间规划，将下班后到时间充分利用起来，时刻总结与反思日、周教学工作，踏实走好眼下的每一步，期望看到自己的成长与蜕变。