《玲玲的画》教学反思

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《玲玲的画》是一篇内容简单、意蕴深刻的儿童故事。课文通过讲述玲玲在爸爸的帮助下，把弄脏的画变得更好的故事，告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。课文全文注音，以人物的心情变化为主线，以对话的形式推进故事的发展，是学生识字写字、练习角色朗读、训练讲故事的好材料。教学时我从课题入手，激发学生疑问。玲玲的画有何独到之处？为何最后画弄脏了玲玲伤心最后又满意地笑了？我让学生试着用“得意”“伤心”“满意”这3个词语讲讲这个故事，训练了孩子们讲故事的能力。在玲玲的画变得更好的过程中，让学生明白了只要肯动脑筋，坏事也能变成好事这个道理。