家教经验分享 培养积极品质 促进学业提升

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很多家长特别看重学业成绩，一着急就给孩子报补习班，试图不断用知识把孩子大脑这个“篮子”装满，发现孩子成绩出问题就抓狂。而秉持积极教育理念的父母则着眼于长远，倾向于认为孩子的问题是暂时的，因此会帮助孩子发现问题，找原因想办法，培养孩子积极的心理品质，不断激发孩子的学习兴趣，让孩子爱学习、会学习、能学习。

李兆良认为家庭教育要品格与学业并重，而积极心理品质能促进孩子的学业提升。“如果孩子拥有自控力、专注力、希望感、自信心、主动性、乐观的精神，在学习方面就有目标、有动力，遇到问题也有心理韧性和耐受挫折的能力”。

“孩子经过努力获得成功，成就感带来的愉快体验，这就是积极情绪体验。”李兆良说，“积极情绪扩展建构理论认为，积极情绪体验可以扩展各种认知能力、思维力、想象力。孩子具备这些品质，学习想不好都难。”两位嘉宾一致认为，积极心理品质就像树的根须，根须健康、发达并且扎得深，学业成绩就是自然而然的果实。

陈秀茹遇到过一个孩子沉迷网络的案例，孩子常驻网吧不回家，父母阻止不了。妈妈就想办法学会玩游戏，和孩子组队联网游戏，进入游戏角色，亲身体会孩子在游戏中到底有什么目的和收获。有了共同话题后，孩子开始对妈妈说心里话，也慢慢开始回家，亲子关系慢慢破冰、好转。后来孩子考上了高中，大学上了二本，妈妈至今仍然坚持继续学习，和孩子同步成长。

“了解孩子网瘾背后内心真实的需求，积极学习，先改变自己，就是找对了方法。”陈秀茹评价说，“积极教育弘扬的是家庭教育的正能量，这个妈妈堪称典型的积极教育楷模。”

如何拥有自控力、专注力、主动性？如何在学习上有目标、有动力？如何拥有心理韧性和抗受力？李兆良认为讲千遍不如去行动，父母要示范的是用积极的方式解决问题，“父母养成积极思维，鼓励孩子迎接挑战，努力寻找证据支撑和论证自己的观点，在这个过程中逐渐学会积极思维”。