绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 5341|回复: 0

老师读书心得 《促进教学的测验与评价》读后感

[复制链接]
发表于 2019-10-12 00:39:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
作为教师,我们不仅要做一名教学专家,还要做一名评价专家。因为要拥有有效教学是需要评价的支持。它在教学过程中是不可或缺的部分。而且评价的有效,有针对性,就需要设计者的专业能力,所以教师一定要懂如何设计好评价。此书进行了阐述,以学生为中心,将学业目标级别化(就像爬楼梯一样)层层提升,不仅要注重知识的测评,能力测评,还要注重学生的情感态度测评,学生自评和反思,这样才能使教师的教学有保障,也促进学生的可持续发展。从中体现出教学和评价“你中有我,我中有你”的关系。

品读成长记录袋这一章节,在读――品――思――悟的过程中,全面理解在评价中如何合理有效的使用档案袋去记录、分析、评价学生在特定领域学习中的努力、进步、成就。我们使用成长记袋是从2004年开始的,当时我们只是把学生的作品、德育评价、教师评语、学生自评、家长评语、学生的获奖证书等装入,一股脑儿的全放入,没有主次,没有目的,只为了多。可是读过此书后,我明白成长档案袋是记录儿童学习与成长的一系列“故事”,是评价儿童发展水平、努力、进步和反思的思想方式。主要收集学生在学习过程中自然生成的作品,用以真实的展现学生的不同时间段的发现趋势和成就。其收集是有目的,而不是随意的。也给学生提供发表意见和对自己的作品进行反思的机会。教师从中得到学生认知能力、思维能力、创新能力、跨文化意识的发展状况和水平,真实的了解学生的一切。

阅读《促进教学的测验与评价》的情意领域的评价这一章节。作为一线教师在给学生指名学习和生活的方向时,总会遇到很多问题,因为我们和学生的情感态度、价值观不同,以至于我们的教育是那么的苍白无力,毫无效果。甚至会起到反作用。看到这一章节让我有了中“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的喜悦感。新课程实施以来,如何理解情意评价目标?如何实施情意评价?如何充分发挥情意评价的发现性功能?一直是我们在不断思索和研究的。作为一线教师和教育领导就应该重视评价结果报告,真实有效的评价我们的孩子,让他们从一粒不起眼的沙粒逐渐演变成一颗璀璨的宝石。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 15:26

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表