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《蹲下来和孩子说话》这本书是杨瑾老师关于父母如何和孩子进行有效沟通的宝典。书中的“蹲”虽然只是一个简单的动作，但是它却代表这一种育儿方法与态度。
蹲下来，与孩子保持同样的视线；蹲下来，以平等的姿态与孩子沟通交流；蹲下来，从他的角度看他的世界。蹲下来，孩子不必仰视父母，关系变得平等了。蹲下来，父母能跟孩子平视，能更好的注视孩子的目光。蹲下来，父母和孩子的距离近了，可以温和的说话，有效地沟通。蹲下来近距离、平等、温和、真诚的注视，父母和孩子的心理距离也近了。蹲下来，父母和孩子拥有同样的视野，看到他看见的画面，更好的了解他正在经历的感受。蹲下来，这样一个简单的动作，它不仅仅是身体的姿态，更是一种谦卑的态度，站在孩子的立场看他们的世界，温柔地陪伴，耐心地对话。爱的教育，就是从你愿意蹲下来的那一刻开始的。当你蹲下来和孩子说话，和孩子保持平等的高度，孩子不在仰望你时，他才愿意敞开心扉，和你成为朋友。
蹲下来和孩子说话不仅是父母与孩子有效沟通的桥梁，同时也是老师与孩子建立平等的师生关系的纽带。
作为一名幼儿教师，我们日常接触最多的便是孩子。大多时候我们都是以一副高高在上的姿态跟孩子交流，用命令式的语气跟他们说话，用我们“神圣不可侵犯”的权威得到孩子的尊敬，但是我们还是会经常抱怨孩子不听话，爱捣乱，惹是非。究竟是他们真的不懂事，还是我们的方法不得当呢？
正确的教育方式很重要。因为尊重是相互的，当孩子觉得自己被尊重了，他也会尊重你。我想蹲下来和孩子说话，不仅是一个动作，更是一种姿态，一种态度，蹲下来，放低姿态，不要让孩子仰视你，从孩子的角度去理解他们的世界。所以当你觉得孩子不听话，爱捣乱，不妨换一种教育方式，换一种沟通方式：蹲下来和孩子说话。 |
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发表于 2019-10-18 08:47:15
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