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习作教学心得 影响小学生写作水平的外在因素

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发表于 2019-10-30 15:13:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.教师指导方面
      小学生写作能力的提高与教师的良好指导有着密切的关系。一个好的老师会在各方面留心培养学生的各项能力,写作能力的培养就更不在话下了。无论是从课堂教学上还是专门的作文教学,或是活动的开展上,以及课下的作业要求上等等,一位好的教师会从各个方面启发渗透,培养学生的写作能力。
       2.家庭教育方面
       家庭教育一个人的培养有着重要的作用。就拿我知道的一个例子来说吧!我认识的一位阿姨办的小学辅导班中,有两位小学生,简称学生A和学生B。两人都上小学三年级,A的作文写得很好,B的作文写得很差。究其原因,A在家中,每天妈妈都会让她坚持写日记,并带她去观察生活,比如怎样煎鸡蛋,让她仔细观察,记录下来。让她阅读同龄人写的优秀作文,找出差距,由于引导的正确,她的写作水平一直在逐步提高,有时写出的文章让人惊叹;然而B的妈妈知道自己女儿作文水平不好,不仅报了个写作班进行辅导,而且还在家中对她辅导可能是怕扼杀了孩子的想象力,这位母亲在辅导时,只让孩子凭借自己的想象力来完成写作,不让其阅读优秀的作品和优美的文章。殊不知,孩子阅历尚浅,生活经验也不是很丰富,脑海里没有东西如何让她进行想象。所以,家长在进行家庭教育时要引导得法。
       3.书写字体方面
      文字是作文的外在表现方式,写字是写作文最基本的能力。字的好坏也直接关系到一个人作文水平的体现。书写水平提高不了,提高写作水平只能是一句空话。工整、美观、整洁的字体一般能将学生的作文分数提高到四到五分。因此在这一方面不能小觑。
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