折纸《花》课后反思

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这是我从教十几年来第一次讲授美术公开课，美术课之前断断续续也给学生上过，今年是时隔几年再次任教我们班的美术课，该给学生学些什么呢？美术教材上的内容主要是儿童画、国画、折纸、手工等。班里的孩子虽说已经是九年级的学生，像描画、涂色这些对他们来说都属于比较难的，更别说绘画、做手工了，所以我在选择教学内容时要相对简单，鼓励学生观察生活、欣赏美，在爱美、寻美的过程中创造美，这次我选用折纸的方式来完成一个简单的手工作品，这朵花很美，制作方法也很简单，我想让学生体验简洁所创造的美好感受。

我明白折纸花对我们正常人来说实在太简单了，可是对于我们班的学生，我还是有些担忧，他们能折成吗？我在准备这次课的时候，折了近三四十朵花，我在折的过程中一直在观察琢磨：怎么才能让这些折纸步骤更易于学生掌握？

在上课的时候，学生们的状态非常好，在课前我让他们做了折纸练习，用一盒满满的折纸花开启了学生的探秘折纸之旅，一步一步得跟着我的引导去做，折纸花的四个步骤，我把它们贴在圆形的卡纸上，最终像一幅画呈现在黑板上，我认为特别好，也特别美，让这些美的感受贯穿在整个课堂上。当然，这节课还存在许多不足之处，折的小花对我们班的学生来说还是有些难了，下课的时候，只有一个学生做好了一朵，剩下六个学生的小花还没完成，没有很好地呈现出学生的学习成果，当然第二节课的时候，他们每个人都非常出色的折好了。课后，同事在抖音上帮我找到很多类似的简单易做又出效果的手工作品，以后我会多多向周围人请教学习；本节课采用的是分组分层教学，分层指导存在的问题：程度稍好的这组学生要达到互帮互助有难度，因为他们还是得需要老师的指导，而程度差的那组学生时刻需要老师在旁边进行一对一的辅导，所以呢，在美术课动手操作的环节，老师真的无法及时满足所有学生的需求，我告诉学生在你等待的时候，你可以通过观察同学的方法而获得学习，并且会耐心等待也是一个非常好的习惯。