省教育厅公布教师“十条美语” 美语会让师生拉近距离

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面对学生我们要多说激励语比如：错了别怕，咱们再来一次！你是最棒的女/男孩！孩子，世界上总有一扇门为你而开！我相信你，你能做到的！过去不代表将来，相信自己一定可以！这些言语多一些鼓励相信会跟孩子拉近亲近感。

  我们还要多说文明用语，如：同学们好！在我讲课之前，请大家把身体坐端正，很感激大家的合作，谢谢你们。再比如：某某同学你好！老师需要你的合作，请你把书关上，谢谢！

   假如征求别人意见，尊重中赢得支持。如询问式：“洋洋，我想听听你是怎么想的？”、“我这样讲你觉得呢？你认为呢？”体谅式：体谅别人的处境与想法。

  情景设置：你们学校要求今天必须穿校服、戴上红领巾、戴校徽，可是今天小丽同学忘了戴，您又不能不管，这时您会怎么说？

   我们不妨可以试着这样说：“嘿，小丽，您今天的发型很漂亮哦”（第一步-赞美）如果戴上红领巾（第二步--其实是批评）可能会更精神、更漂亮（第三步--赞美）！

   这种批评方法就像三明治，在面包中间夹着其他批评，这样可以称为“三明治批评法”。