“优质课观摩活动”故事教学学习心得

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学习古诗最不可缺少的就是朗读，陶老师则把朗读指导贯穿于整个上课环节，让我印象最深的是最后的一次朗读。陶老师先配乐范读，然后让学生跟着配乐读，跟着音乐朗读是很有意义的，因为学生们在音乐的感染下不自觉的就会读出感情，读出韵味。文化绿城小学二三班的孩子在短短的时间里把这首古诗读出了超出平常的水准，说明陶老师的朗读指导很有效。

陶老师的整堂课中，除了对知识的传授很到位以外，她还做到了以生为主，极其关注学生，关注学生的感受，关注学生的行为表现，这点是我们新老师很容易忽视的一点，我们往往为了完成自己的教学任务而忽略了学生的感受。其实学生是主体，我们只是起引导的作用，引导学生自己学会学习，而不是把知识一股脑的硬塞给学生，也不管学生能否消化得了。陶老师的评价也很有针对性，她能根据学生的表现给出中肯的评价和表扬，却不是千篇一律的“真棒”、“你真聪明”等语言。

在今天的学习里，我学到了很多，收获也很多，这些优秀老师扎实深厚的教学基本功，广博的知识，驾驭课堂的能力，亲切大方的教态，富有艺术性的课堂，都令我深深敬佩。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新台阶。