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《整体设计教学,让深度学习真实发生》专题讲座学习心得

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发表于 2019-12-5 01:21:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天听了贾福录老师的《整体设计教学,让深度学习真实发生》专题讲座,颇有感触。

贾老师提出了整体设计教学的理念:“少即是多”。用少量主体覆盖对所有主体的表面覆盖。让我对我的教学工作重新有了一个全新的认识。以往我总是教的多,怕学生这也不会,那也不会,总是担心教材这也没讲到,那也没有涉及。但是学生的收获并不是很多,学生的自主学习能力,深度学习能力并没有得到提升。而贾老师认为数学学科就是要培养具有理性思维,批判质疑,勇于探究,乐学善究,勤于反思的人才。要用数学思维去解决生活中遇到的问题,而我们数学老师需要做的就是教给学生大智慧,不教小技巧。

在贾老师一节课中,贾老师从身边的早餐,导航,菜地中找分数,注重培养学生提问题,分析问题,让每个孩子在课堂上有想法,并且让孩子们大胆的把想法说出来,故意挑动学生斗嘴,让学生在斗嘴中成长。这是让我印象深刻也是最值得我学习的地方。细想:学生在斗嘴中迸发想法,说思路,想尽各种办法也要在这个问题上驳倒对方。是学生学习能力的大提升,培养了学生发散思维,口才能力,迅速处理问题的能力。同时其他学生在斗嘴的过程中会全神贯注的聆听,专注度也达到了一个最佳值,对这个知识点的来龙去脉,听的更认真了,真的比老师单纯的授课效果好。

回想在我的课堂上,我就没有很大胆的去做,不敢放手,不敢让学生去提问题。总是担心他们斗嘴斗得离教学目标远,孩子们的思路拉不过来,又耽误课堂时间,导致教学任务没有完成。但是听了贾老师的这个讲座,尤其是这一点:让孩子在“斗嘴”中成长。感觉确实有道理,以后我要在我的课堂上也试一试。
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