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《让课堂更加生动有趣》读书分享

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发表于 2019-12-8 13:24:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
这次给大家分享的是书中的第三篇,题目是《负责:点滴凝聚细节,细节成就完美》。

      细节决定成败。如果想使课堂生动有趣,教师就要学会注意点滴细节,培养自己的细节精神。

     重视教学细节,实则就是关注教学行为的变化,就是重视新课程的理念能否落实到位;重视教学细节,也是追求教学实践的智慧与艺术的完美结合。拥有完善的细节,能够给课堂增光添彩。

      一、完善的细节,源于聆听学生的心声

     精彩的细节,唯有在民主和谐的教学氛围中才可以产生。固然,学生出人意料的发言可能会打乱本来的教学设计,因此就有一个价值判断的问题。这个价值判断反响了教师自身根本的教育观和价值观,是值得我们所有听课教师重视的。

      二、完善的细节,源于内容枝节的斟酌

     针对教学细节的处理不仅是一门学问,而且也是一门艺术,唯有对学生、环境的深刻驾驭与文本内容的深刻研究,才会生成精彩的细节。

     三、完善的细节,源于点滴情感的领悟

     教育的意义着重于让学生自己掌握,自己触动,自己领悟取得。用语文教学为例,在教学过程中,通过整体感知后,必须针对重点的词句进行品读,实行深层次的情感挖掘,使学生独立发现,寻找自己感触最深的句子,讨论想法和体会,教师适时进行激励和诱导。
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 楼主| 发表于 2019-12-8 13:24:34 | 显示全部楼层
最近在看一本书,书名是《让课堂更加生动有趣》,对课堂帮助很大,在这里分享给大家。
     这篇文章叫“装扮:教师的画龙点睛,学生的凝聚力”,的确,好教师除了具备扎实的知识以外,在装扮上也可以起到画龙点睛的效果。作为教师,怎么样装扮自己呢?

     每一个教师都应当懂得,学生不但在看你,而且在品评你;不但在品评你,而且在品评你之后,学生会对你产生极为深刻的认可或恒久的反感。

     一个从外表到内心都很美的教师,通常能在学生心灵深处留下难以抹去的烙印,并为学生所终身效仿。即便是高年级的学生,虽然他们已经基本上形成了自己的审美观,并有着强烈的分辨是非的能力,但教师仪表的好坏,仍然会使他们产生直接的好感或厌恶情绪。

   1.整洁致雅

   所谓整洁也就是整齐和洁净。教师的衣服不说它质量好坏、新旧怎样,都要做到端正、稳妥,衣服要洗干净,每粒扣子都要扣好。

   2.落落大方

   时常变换花样或款式,特别是那些款式陈旧、朴素的服装,不能一成不变的天天穿着,尽量有些变化。

   3.变中有序

   所谓大方也就是在服饰、发饰方面不要过分追求时尚、光鲜亮丽。

   4.协调得当

   协调是指教师的着装从头到脚应该和谐,包括上下的协和,以及与种种附件和装饰品的协调。

   5.要符合身份

   着装要与自己的性格特点相符,与年龄特点相符,与教师的身份相符。

    因此,对教师而言,应该对自身的各方面因素有整体的把握,使外在包装更好地体现出内在的神韵。当然,只要你多一些自信,多一些协调,就会找到适合自己教师身份的最佳装扮。
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 楼主| 发表于 2019-12-8 13:24:48 | 显示全部楼层
今天读了《让课堂更加生动有趣》第一章里的第二篇文章:会面,学生“零距离”的第一印象,下面是我的感悟,分享给大家。

     常言道:一个好的开始就等于成功的一半。对于教师而言,作为一名教师,必须要给学生留下良好的第一印象。书中从三个方面给教师建议。

     一、与学生的首次见面

     第一次师生见面,学生们对老师也是十分好奇的,他们会对新教师产生各种好奇的事情。教师第一次走进班集体也是会紧张的,但是做到充分的准备就会使师生的第一印象良好。例如了解学生、布置教室、做好心理准备等等。

     二、精彩的第一次班会

     为了增强班集体的凝聚力、形成良好的班集体,可以组织一节主题班会。当然,主题要根据你所教班级的年龄特点、性格特点来确定。

    三、生动愉悦的第一堂课

    爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”所以第一节课教师一定要充分准备,充分展示自己的素质和魅力,给学生留下良好的第一印象,也许学生就会从此“爱”上你呢!

    这三点建议是主编老师给教师们的建议,各位老师可以借鉴。
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