五年级英语Unit3 What’s your favorite food教学反思

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英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会运用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。有的学生极有想象力和创造力，能够有一些新点子自创情境，而且往往不局限于本节的内容。学生的表演的成功与否是我教学的成功与否的一大衡量标准。单词呈现单调、课堂设计不够丰富。从整节课来看，教学时间安排的不够合理，课堂所学内容学生没有得到充分练习，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境，使学生不能大量的运用英语，没有兼顾到不同层次的学生，如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。 本课时let’s learn部分主要是通过情景对话让学生学习单词：tomato， tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。对话中的语What would you like for lunch？I’d like…是学生在四年级上册Unit 5 操练过的内容，充分利用这组问答引出新单词。然后利用一些视听资料、图片、儿歌来巩固所学单词。最后通过Group work的活动让学生能在情景中运用所学内容进行交际。