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初中历史校本课程总结

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发表于 2019-12-26 14:02:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了拓宽学生的文化视野,增强学生对祖国传统文化的了解和热爱,增强学生的民族自尊心和自豪感,培养他们对学习历史的兴趣和积极态度,我们历史组陈强、宋邦真和李莉三人把《教科书里没有的历史》定为我们的校本课程,为此,我们制定了详细的教学计划和教学方案,并认真实施,期末总结如下:

一、老师自制教材

   《教科书里没有的历史》是我们根据学生的实际情况和需求而自主开发的的一门课程,根据学生的年龄特点和现有的知识水平,多渠道的搜集素材,遵循“以人的发展为本”的新课程理念,组织编写教材,精心设计好每一节课,制作课件。

二、内容丰富多样

《教科书里没有的历史》主要是针对八年级学生而开设的课程。八年级学生已经有了一定的历史知识的积累,不管是老师讲解或者是需要学生的一些活动,他们都能够跟上老师的思路和节奏,师生配合默契,互动热烈。内容新颖、丰富多样,拓宽学生视野,展示给学生不一样的历史。如历史知识类《中国的干支纪年》、《八国联军侵华纪实》《你不知道的“吉野”》、《李鸿章轶事》、军阀张宗昌轶事、胡适与白话文、胡适《尝试集》……,误解千年的名言“吾生也有涯,而知也无涯”、“或曰:以德报怨,何如?”、“三个臭皮件,顶个诸葛亮”……;历史冷知识——生的早不如生的晚的吃货,我国的原生作物与外来物种;1950年联合国出兵朝鲜为何能全票通过?……;客串一下语文老师——成语,纠正一些常见常用错的成语……

三、 学生兴趣浓厚

课程实施过程中,陈强老师以他广博的知识面,旁征博引,讲解精彩生动,风趣幽默,知识性趣味性融为一体。学生如饮甘露,大开眼界,直呼精彩。

三、课堂管理严格

在开课之初,我们首先规定了学生上课的纪律要求,并在每一节课都进行考勤。学生都是慕陈强老师之名而来,79人的超大校本课程班级,学生几乎场场全齐,而且每一次都是提前在教室门口做好上课准备。

总之,通过本学期校本课程的开设,学生的知识面有了很大提升,对历史有了全新的认识,他们已经在期待下一学期的精彩开讲,我们老师也在这个过程中不断提高和充实自己,进而形成独具特色的历史校本课程。
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