2019年初中生物老师述职报告工作总结

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2019年感觉一眨眼就过去了，大都是学校和家两点一线，在平静的生活中做着平凡的事。接下来我主要从以下几个方面来汇报过去一年的教学工作。 

一、德 

  一年来，我认真遵守学校各项规章制度，自觉遵守教师职业道德。坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议和活动，在活动中注重合作，并自觉地向同事学习，弥补自己的不足。同时也利用家校沟通群，积极与家长沟通和反馈，耐心倾听他们的意见和建议。在日常教学中与学生相处愉快，教学相长。

二、能

  自我要求认真备课、上课、辅导、批改作业、考练讲评，充分落实高效课堂理念，实施生物学科的三环六步教学模式，争取发挥高效课堂优势，在帮助学习知识概念的同时，发展他们的创新思维和创造能力，注重其分析和解决问题能力的提高。

工作之余，常常翻阅书桌上备着的生物专业书，以便完善自己的知识体系。而且这学期也读了两本教育类书籍《教育向美而生》和《做一个专业的班主任》，受益匪浅。 

一直担任12班的副班工作，所以在做好本职教学的同时，还要协助班主任处理一些班级事务。除此之外学校其他处室以及年级工作上的安排也做到了极力配合。

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三、勤

这一年，我一直按时到岗上下班，从不无故调课和请假。认真履行学校的调课和请假制度，不耽误年级的教学进度和学生的正常上课。当其他科任老师外出学习或请假时，我也竭尽所能的帮忙调课和看班。

每一次的公开课，我也都精心准备，并邀请组内老师去听评课。下学期参与了区里的课堂达标和同课异构，还有学校举行的青年教师说课大赛。平时的微教研中积极向其他老师请教学科教学和班级管理经验，与他们共同交流讨论，学人之长，补己之短。

四、绩

因为带的有两个层次的班级，所以课堂活动和教学设计都有分别。走读班学生两极分化比较严重，课堂上对调皮的学生就比较严厉一点，考虑到学生自主学习能力差，自控力也不好，所以教学方法侧重提问，在基础知识上下功夫更大一点。住校班学生各方面能力要好一点，对他们的预学也要求的严格一点，而课堂教学设计上侧重合作探究活动。当然不同班级还是各有特色，3班话茬学生比较多，所以上课不久就得先逮着一个批评几句，以作警示。4班学生比较活跃，所以轻松愉快的课堂氛围要保证好。5班学生比较乖，但存在假学习的情况，所以对个别同学上课就多关注状态多提问。一年多相处下来，所带班学生基本上见面都能叫得出名字了，和同学们关系融洽，班级成绩也比较理想。

除此之外，与组内老师合作开设的的校本课程也得到了学生们的高度认可。理论与实践相结合的课程设计，让学生多方面的能力在不同程度上都有了提高。

五、廉

在教学工作中，谨记师德，坚守高尚情操，发扬奉献精神。从未向学生和家长索取财物，没有进行有偿家教和参与任何补习班、特长班、辅导班。