小学体育老师教学心得 培养学生体育兴趣和爱好在体育教学中的作用

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从心里学角度讲，兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向，按兴趣的起因划分，可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣，为直接兴趣。对事物或活动本身没有兴趣，而对事物或活动结果感到需要，而产生的兴趣，为间接兴趣。这两种兴趣对于学生的学习与训练都是必要的，它鼓励学生努力学习和训练，提高学习和训练的积极性。如果学生在学习过程中缺乏直接兴趣会使学生成为一种沉重的负担，没有间接兴趣，又会使学生丧失学习的目标和恒心，因此，直接兴趣和间接兴趣有机的结合是学习提高学习效果的重要条件。
    在体育教学与训练中，我们会遇到这样一些情况，当学生对练习感兴趣时，会全神贯注，专心致志的听教师讲解，认真仔细的观看教师的示范动作，当教师布置练习时，她们会一丝不苟，认真刻苦，勇敢顽强的完成。学生对此练习时会不在乎，随便。这样经常延误练习时间，而且影响完成动作质量，有时还会发生意向不到的事故。
    学生参加体育运动有兴趣无兴趣，直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性，也决定着体育知识的掌握和技能的形成。事实证明，只要学生对参加体育锻炼有了兴趣，就会把学习与体育锻炼做为自身的需要，积极开展体育活动，刻苦进行锻炼，客服主客观困难，逐步增强身体素质，提高健康水平和运动水平。