小学 一年级语文教学经验总结

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一年级的语文在2018-2019学年期末考试中取得了不错的成绩。回顾上下两个学期的语文教学，我总结了以下几个实用有效的经验。
1、要狠抓学生学习习惯和行为习惯。行为习惯是学习习惯的前提。一年级的孩子对学校规矩无知无畏，规则意识不强，注意力时间短，为了保证课堂的高效，首先要不厌其烦的一遍又一遍抓纪律。教育无小事，要随时地对学生进行教育，在课堂、路队、卫生方面耐心指导强调。另外，我和各位任课老师共同配合，在每位老师的课堂上都要严格保持一致，而不是只在班主任的课上学生才纪律好。
2、重视学生书写。一年级有专门的写字课上，我从基本笔画教起，先在网上找让孩子感兴趣的写字视频播放，然后范写，接着让孩子在练习本上练习，最后再誊写到放在上交的书写本上。效果很明显，我们班孩子进步很大，怎么提笔、收笔、顿笔，学的像模像样的。现在我们班大部分孩子的字体都很规范。
3、培养学生做题习惯。部分学生在做题时不能紧跟读题老师的速度，三心二意，导致在完成题目时出现理解偏差甚至漏题的现象，所以我在日常课堂学习和课下作业中，教给学生认真分析题目的方法，可以用铅笔画出重点语句，专心做题，规范书写，养成良好的答题习惯。
4、复习时要全面。在复习时更侧重于对课本重点基础知识的回顾和练习，例如笔画的名称，笔画书写顺序等既要融入进生字的复习中，也要单独另行练习，这样可以让平时基础不够扎实的学生在最后进行很好地查缺补漏。
5、将知识分类。要求会写的一类字和会认的二类生字分别做好文档，即看拼音写字和看字写拼音，然后发给家长自行打印，当做每天的一项作业巩固孩子的生字词。
6、在阅读和写作方面，《文墨书香》每天做好记录，督促孩子养成每日读书好习惯，每周检查一次或者不定时抽查。《童言苑话》一周布置两次，在放假期间布置数量增加，和家长配合做好检查。鼓励孩子每天坚持记日记，培养写话能力。
7、狠抓后进生的辅差。我会利用课间和体育课对后进生进行辅导、提高。具体方法如下：
（1）定时对后进生进行单独的背诵和书写检测
（2）安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子
（3）三天进行一次小测试（有多余的卷子），追踪辅差效果
（4）与家长密切联系，及时传达学生学习情况，要求家长在家进行辅导监督。

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