大班2019—2020学年上学期个人工作总结

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在紧张与忙碌中，大班一个学期转瞬即逝，回顾整个学期，我热爱本职工作，热爱幼儿，在自己的岗位上踏踏实实、认真负责配合班主任及班级教师工作。本学期，幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到进一步的发展。逐渐养成了良好的生活卫生习惯和学习习惯，有一定的生活自理能力和学习能力。现从以下几方面总结配班工作情况：

 一、本学期由我负责大班音乐、社会、语言、健康领域活动，从本班幼儿现有的经验和身心发展水平出发，精心安排好一周计划、认真备课、及时反思，找出不足，勤于总结，认真组织好每节集体教育活动。在活动中，鼓励幼儿大胆表现自己。

本学期音乐活动歌唱、歌表演、律动、打击乐、音乐欣赏等活动形式多样化。活动中引导幼儿积极大胆展现自我、鼓励幼儿用身体做动作，表演儿歌；会使用简单的打击乐器进行演奏，能熟悉歌曲节奏，尝试对2/4的歌曲能用乐器进行演奏。音乐活动变得更加丰富、有趣。班级男生在音乐活动方面还需要加强。

本学期社会活动采用游戏、故事、视频等形式，幼儿在动静结合的集体活动中通过游戏感受《我交新朋友》、通过故事感受《勇敢》的意义，通过视频感受《垃圾分类》的重要性等，让幼儿熟知我们生活的大环境与自己的人际交往和社会适应分不开的。

本学期语言活动结合教材和大班年龄特点，根据幼儿身心发展规律选取《仓颉造字》、《落叶》、《我的名字》、《我家小池塘》、《一去二三里》等汉字认识、散文欣赏、古诗朗诵等让幼儿初步理解故事内容，感受语言美和古诗的韵律美。根据绘本课程计划：教师讲故事、幼儿听故事、幼儿自主讲故事等多种形式为幼儿的倾听与表达，阅读和书写准备打下坚实的基础。

其中，根据绘本计划，每天衔接时间、餐后活动幼儿进行拓展课程的阅读，幼儿相互学习，相互讨论，积极阅读，大多数幼儿已经熟读班级绘本，能力较强的幼儿可以在集体面前大胆讲述故事内容，还可以他人分享故事内容。语言活动形式较少，应鼓励儿大胆表演故事。

本学期，我配合班主任一日生活活动，配合班级老师工作，我们之间合作愉快、默契。大家同心协力、相互学习，为了孩子能够“更上一层楼”的工作目标，分工明确、默契合作，认真的做好每件一事。

我们有时根据幼儿的情绪、行为表现围绕怎样更利于孩子的成长而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，营造一个团结、向上的环境，为孩子做表率。

作为年轻的教师，还需要不断的在教学中一次次的实践摸索经验，敢于尝试就是敢于挑战，敢于挑战就是敢于接受，敢于接受才是通向成功的曙光。就像苏霍姆林斯基说的：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。我们每个人就像是一位攀登者，每个人都有自己的高峰，我们要坚持不懈、勇往直前。