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2019下半年小学新任教师班主任工作总结

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发表于 2020-1-13 10:02:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
时光匆匆,转眼间,一学期即将结束。作为一名新教师,由学生转变为教师,从做学生变成教学生。这一学期以来我对自己工作有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结如下:

一、德

我能够积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的领导,尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事。在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。教师的根本任务是教书育人,显而易见,育人也是一名教师不可或缺的技能。德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们! 作为班主任,我常和学生一起谈心,关心他们的学习和生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。 我也会找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。



二、能

从开学初,认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的课堂经验以及那种对学生的认真负责的态度。课前认真备好课,写好基于标准的教学设计,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我会从网上找一些优质课视频,集中别人的优点确定自己的教学思路,不断的提高自己的教学水平。上课时做好充分的教学准备,在课堂上力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。根据不同的任务难度选择不同程度的学生来解决,培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。我会利用课余时间对学生进行辅导,帮助学生,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。

三、勤

在本学期,我坚持做到爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,积极参加全校教职工大会,在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,同时经常在课外与家长联系,业余不从事有偿家教及第二职业。认真学习学校下达的有关文件,配合语文教研组做好教研活动。班主任不仅要有爱心也要有责任,不因个人私事耽误工作的时间。

四、绩

  初入岗位,通过学校教师领导的关心、支持和帮助,我的教育教学水平有了很大的提高,也获得了学习教案的一等奖,但在授课方面有所欠缺,不够成熟。我认为本学期自己只是机械完成布置的工作,没有创新,思考较少,希望下学期能合理安排自己时间,有计划的完成工作,适度提升自己。

在下学期的教育教学工作中,我会将课堂尽可能地还给学生,充分调动学生在课堂上的主体能动性,做到“问题-思考-回答-检测”,让学生主动去学习。另外在班级管理这一方面还要多和老教师学习,找到适合自己的管理方式,扬长避短,扬长补短,做一名教书育人兼顾的美好教师。

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