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10月16日-20日，在郑州市教育局领导的带领下，我们郑州地区部分创客教育示范校及试点校的领导、创客教育工作者，在上海开启了为期5天的“郑州市2019年创客教育领导力理念提升培训班”之行。这其中还有河南智造未来的工作人员也全程参与了此次活动，为大家尽心尽责的完成各项活动的后勤保障工作，很感谢他们的辛苦付出。
第一站我到达的是上海市马桥强恕学校。从酒店出发，用了两个半小时的车程时间到达这里。上海市马桥强恕学校是闵行区教育科研实验基地、闵行区科技特色学校。在这里，我们参观了学校先进的人工智能实验室，聆听学校在中小学阶段设置的一些相关人工智能课程，大家受益匪浅。
第二站到达华东师范大学，聆听了来自上海师范大学数理信息学院教育技术系教授、教育部全国教师教育信息化专家委员会委员、专家黎加厚教授为我们讲解《创客教育属于我们每个人——探索创客教育和学科教育的融合》主题内容。黎教授虽然已70多岁，但是对于现代化的信息技术特别是手机一些功能的掌握让大家都佩服至极。因为有很多的手机功能连我们年轻人都不会，他却能玩的熟练又轻松。他的课堂以歌唱祖国为主题，轻松愉悦，调动了包括工作人员在内的所有人参与，大家在学中玩，玩中学。乐在其中，流连忘返。
第三站参加了2019未来课程设计国际高峰论坛。10月18日，大家来到由中国电子学会现代教育技术分会和创客嘉年华组委会主办的“2019未来课程设计国际高峰论坛”现场，共同聆听来自荷兰、日本、中国两岸三地的课程设计和开发专家结合新技术带来的新趋势，共同寻找和探讨全球面向未来的课程。
温州市教育局副局长朱景高则详细介绍了温州市创客教育的发展规划，区域推进、多维协作，以空间建设为基础、以创客活动为平台，以师资培养、课程开发为支撑，传播创客文化，全力打造创客生态的创客教育“温州探索”。
荷兰信息技术教师协会主席Ramon结合荷兰当地的教育发展现状，展示了自己的教学工具与教学理念，在他的课程中，他会帮助学生通过设计思维解决实际问题。青山学院大学特任教授阿部和广结合日本从2020学年起要从小学阶段开始将编程教育纳入学校教育必修课的相关政策，分享了自己对于孩子如何进行具有自主性和互动性的深度学习等方面的简介和经验。
温州中学教师谢作如老师，一直是我国基础教育领域创客教育的活跃人物。他认为，学生要培养自己的兴趣，拥有好奇心和创造力，要想在人工智能的重围之下脱颖而出，答案一定是做自己最爱做的事情。（听说作为技术领域的领军人物，谢老师是学中文出身。所以说，我们经常遇到找不到人去做事，尤其是创新之类的事。其实，凡事都是：千里马常有！而你，还不是伯乐！）
第四站参观上海市易教STEAM创客培训中心。我们培训班成员在讲师的陪同下参观了创客培训中心7大主题实验室。通过体验和交流，大家进一步认识到，在“互联网+教育”时代，信息技术作为教育教学的重要手段，正以“智慧校园”建设为依托，以智慧学习环境和智慧课堂等方式的变革为侧重点，不断满足学生自主发展和个性化发展的教育现代化需求。
第五站参加上海市创客教育嘉年华。魔都10月的秋天，阳光是温柔的暖，风是怡静的柔。每年这个时间，来自全国各地以及海外的创客们，都会带着自己最新的创客作品，齐聚上海创客嘉年华，分享、展示他们的想象力和创造力。今年，我们也有幸在上海市江湾体育场体验这场齐聚100+“黑科技”造物者的盛会。在会场上，偶然听到了两位老人的对话。摆摊的“老巫婆”说：“我27岁开始学编程”，对面的老大爷说：“我62岁开始学编程”。这样的对话惊得大家目瞪口呆。
在这里，来自世界各地的参展商、科技与艺术爱好者们在此集结狂欢，见证科技给学习、工作、生活带来的改变，在“创客精神”的引领下畅想科技与艺术的未来。
第六站参观上海复旦科技园小学。作为此次上海之行的最后一站，我们来到美丽的上海复旦科技园小学，聆听上海市教委副主任倪闵景主任关于数字教材在智慧校园建设方面的报告，并参观了学校科技特色实验室。
专业的人工智能课程、干货满满的教授座谈、主题丰富的创客实验室、有趣生动的创客嘉年华......兼具专业性、丰富性、充实性和趣味性的魔都之行，为大家带来了具有上海特色的创客教育盛宴。
通过此次活动，登高望远，学习借鉴他人知识经验，从而以新的认识，新的思想、新的理念投入到创客教育中去。 |
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发表于 2020-1-16 16:45:40
